[教學目標]

　　1、能根據(jù)“世界人口”的有關(guān)信息提出數(shù)學問題，體會小數(shù)乘法在實際中的應用。

　　2、學會用豎式計算數(shù)目比較大的小數(shù)乘法，并培養(yǎng)估算習慣。

　　3、能用小數(shù)乘法解決一些實際問題。

　　[教學重、難點]

　　1、學會用豎式計算數(shù)目比較大的小數(shù)乘法，并培養(yǎng)估算習慣。

　　2、能用小數(shù)乘法解決一些實際問題。

　　[教學過程]

　　一、提供信息，提出問題，嘗試解決。

　　1、先讓學生讀書上提供的人口信息，再討論“平均每秒增加2.6人”是什么意思，體會平均數(shù)的意義。

　　2、引導學生根據(jù)第一條信息提出問題：全世界平均每分增加多少人？

　　讓學生先估算，再嘗試用豎式計算，并說說積的小數(shù)點的位置。

　　3、引導學生根據(jù)第二條信息提出問題：我國有多少億人口？

　　讓學生先估算，再嘗試用豎式計算，并說說積的小數(shù)點的位置。

　　4、小結(jié)豎式計算方法。

　　二、練一練：

　　第1題：這是一幅世界人口統(tǒng)計圖，先讓學生說說從圖中可以獲得哪些信息。其中1850年和1950年的人口數(shù)沒有寫出來，鼓勵學生先從圖上看出人口數(shù)的大致范圍，然后通過第（2）、（3）得出具體人口數(shù)。

　　第3題：先讓學生自己比較，再說說比較的方法。引導學生體會到當一個乘數(shù)小于1時，積大于另一個乘數(shù)；當一個乘數(shù)大于1時，積小于另一個乘數(shù)；當一個乘數(shù)等于1時，積等于另一個乘數(shù)。

　　第5題：引導學生關(guān)注社會，對“人均國民收入”表示什么意思給學生一些解釋，引導學生提出問題。通過計算使學生體會到我國發(fā)展經(jīng)濟的重要性。

　　第6題：可給學生舉例說明一下什么是“人口密度”，引導學生提出問題。

　　第7題：放手讓學生提出擺放方案。在與同學交流擺放方案時，可以讓學生利用實物模型擺一擺。對有余力的同學可以讓他們畫出擺放的平面草圖。

　　[板書設計]

　　世界人口

　　教學掛圖：乘法豎式：