教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫“了、不、太、也、左、右”6個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫“乚”和4個(gè)偏旁“心、

　　2．認(rèn)識(shí)句號(hào)和句子

　　3．正確、流利地朗讀課文。

　　4．懂得在別人有困難的時(shí)候主動(dòng)提供幫助

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　�、賎認(rèn)識(shí)生字識(shí)記字形認(rèn)讀字音

　　②正確、流利有感情地朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片投影

　　課程安排：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。

　　一.導(dǎo)入新課

　　大家見過蘑菇嗎？蘑菇的形狀像什么？今天我們來學(xué)習(xí)一篇蘑菇幫助飛蟲的故事。

　　二.教師范讀課文學(xué)生領(lǐng)悟課文內(nèi)容。

　　三.學(xué)生練習(xí)讀課文注意讀準(zhǔn)生字的音

　　四.學(xué)習(xí)生字

　　1.出示

　　xiǎng dǎ wèi sǎn zài qián miàn hòu hái shì

　　想打?yàn)閭阍谇懊婧筮�是

　　2．小組內(nèi)互學(xué)并討論方法

　　①聯(lián)系實(shí)物想象，識(shí)記“傘”。

　�、谟帽容^法記“左”“右”“不”“還”“后”“在”

　　③用順口記“為”：點(diǎn)撇橫折鉤，最后一點(diǎn)在里頭。

　　3．從課文中畫出帶有生字的詞語理解詞義，并讀帶有生詞的句子。

　　4．指讀生字，擴(kuò)詞訓(xùn)練

　　5．鞏固練習(xí)

　�、傩〗M進(jìn)行搶讀字卡游戲

　　②繼續(xù)擴(kuò)詞

　　五.繼續(xù)練習(xí)熟讀課文鞏固生字

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字

　　一.檢查復(fù)習(xí)

　　1.讀字卡

　　2.指名讀生字生詞

　　二.指出本節(jié)課要學(xué)的生字

　　1.le bù tài yě zuò yòu

　　了不太也左右

　　2.觀察字的各筆畫位置，說說怎樣寫好這個(gè)字

　　3.教師在田字格中范寫，學(xué)生書空

　　4.學(xué)生書寫，教師相機(jī)輔導(dǎo)

　　5.投影比較生字，指出優(yōu)缺點(diǎn)

　　三.學(xué)生書寫生字

　　四.抄寫詞語

　　五.作業(yè)：抄寫生字、生詞

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo):理解課文內(nèi)容,練習(xí)說話.

　　一.檢查復(fù)習(xí)

　　1．默寫生字及生詞

　　2．指名讀課文

　　二.認(rèn)識(shí)句號(hào)和句子

　　1．出示“下雨了，下雨了，蘑菇想為飛蟲打傘。”

　　2．思考：這句話告訴了我們什么？寫完后的標(biāo)志是什么？

　　“。”句號(hào)

　　句子后面畫句號(hào)，表示一句話，一句話能說明一個(gè)完整的意思。

　　3．?dāng)?shù)一數(shù)這篇文章共有幾句話？

　　三.說一說蘑菇為飛蟲打傘都打在什么地方？請(qǐng)畫出方向詞

　　板書：前后左右

　　四.再讀課文說說蘑菇是個(gè)怎樣的孩子？那當(dāng)你看到別人有困難的時(shí)候你怎么辦？

　　五.練習(xí)背誦課文

　　六.想一想：你能用“前、后、左、右”說幾句話嗎？

　　七.作業(yè)

　　請(qǐng)你說說自己家住的位置，學(xué)校的位置等，最好說別人沒說過的。