父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長(zhǎng)的主要空間，孩子種種表現(xiàn)是父母長(zhǎng)期給予的縮影。父母的教育方式、方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)乃至成才所起到的作用都是及其關(guān)鍵的，那么父母在教育孩子時(shí)需要把握哪些方面呢？下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　一、 以身作則，家長(zhǎng)要起表率作用

　　做父母的本身既要努力工作，又要經(jīng)常學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。

　　從小到大，孩子和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間是最長(zhǎng)的，一天兩天不算什么，但家長(zhǎng)幾年，十幾年的習(xí)慣行為動(dòng)作便會(huì)變成對(duì)孩子的一種心理暗示。使孩子在不知不覺(jué)中便會(huì)模仿家長(zhǎng)的言行舉止。如果家長(zhǎng)有不良的習(xí)慣，便會(huì)在這一天天中給孩子以影響。有些家長(zhǎng)明知自己的某些習(xí)慣不對(duì)，但又管不住，總對(duì)孩子說(shuō)“別學(xué)我”但這已經(jīng)給孩子的心中種下了一顆惡果，并不是自己幾句“不許學(xué)”就可以抹殺掉的。

　　為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，約束自己的行為，不講臟話(huà)，積極參加家務(wù)勞動(dòng)，工作上努力進(jìn)取多出成績(jī)等，從而起到潛化默化的作用。同時(shí)不要因一時(shí)沖動(dòng)，在孩子面前吵架，各自發(fā)表有關(guān)孩子的意見(jiàn)。

　　要善于溝通，家長(zhǎng)要理解孩子

　　當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情或者說(shuō)錯(cuò)了話(huà)時(shí)候，需要父母告訴他為什么這些事不能做、這些話(huà)不能說(shuō)的道理。父母在這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不要對(duì)孩子進(jìn)行“訓(xùn)斥”或動(dòng)手打孩子。這樣做的話(huà)就會(huì)在孩子的心里埋下了仇恨和動(dòng)粗的種子，同時(shí)也對(duì)父母產(chǎn)生了害怕和恐懼的心理，因此使孩子在接受父母教育時(shí)逐步形式溝通的屏障。

　　當(dāng)孩子有情緒或困擾時(shí)候，需要父母能夠聆聽(tīng)孩子的敘述后給予解惑。父母不能只一味“乏味的說(shuō)教”。久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒、逆反心理，甚至對(duì)抗的情緒。

　　當(dāng)孩子碰到事情自己感到困惑，需要及時(shí)聽(tīng)到父母的真情教誨，這時(shí)孩子是敞開(kāi)心扉準(zhǔn)備吸取的。如果父母因?yàn)楣ぷ骰蚣覄?wù)比較忙碌或者對(duì)此不重視，延誤了溝通時(shí)間或根本就沒(méi)有與孩子進(jìn)行交流。由于父母反映的遲鈍使孩子敞開(kāi)的心扉逐步關(guān)閉了而形成溝通障礙。

　　父母在與孩子相處時(shí)，首先要給孩子留出心理空間，了解新媒體，關(guān)注新事物，并要主動(dòng)和孩子說(shuō)心里話(huà)，與孩子建立一種朋友般的關(guān)系。父母和子女盡量養(yǎng)成家庭聊天的習(xí)慣。家人聊天不僅可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)與傾訴的習(xí)慣，還可增進(jìn)家庭成員之間的關(guān)系，使每個(gè)家庭成員都更善于傾聽(tīng)，彼此關(guān)心，父母就不會(huì)再覺(jué)得與孩子溝通是一件很難的事了。

　　對(duì)孩子的成績(jī) 家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)

　　孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要一步一步地實(shí)現(xiàn)，而不是一蹴而就，只要今天比昨天好就行。因此，對(duì)于孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，做父母的都應(yīng)格外敏感并及時(shí)地給予鼓勵(lì)。

　　當(dāng)對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都有所表示的時(shí)候，你就可以看到非常顯著的效果。話(huà)語(yǔ)雖然很簡(jiǎn)單，但是孩子卻可以心領(lǐng)神會(huì)。比方可以說(shuō)：“孩子，我非常高興，你今天把脫下的鞋子擺得很整齊。”就這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，會(huì)提醒小孩記住把脫下的鞋擺放好。又如，大人期望孩子學(xué)會(huì)收拾自己的房間，就要先從他們會(huì)做的事情開(kāi)始。讓他們把床鋪好，把桌椅擺好。這樣一步一步地，不久他們就能掌握收拾房間的技巧。同時(shí)要告訴他們，大人看見(jiàn)了他們的每一個(gè)微小的成績(jī)。“你今天把床鋪好了，把桌椅擺好了，你基本上已學(xué)會(huì)怎樣整理房間。”只要這樣鼓勵(lì)他們，孩子就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，終有一天會(huì)成為棟梁之才。

　　家長(zhǎng)要尊重孩子，注意傾聽(tīng)

　　在課堂上發(fā)呆、不愛(ài)發(fā)言的孩子，可能因?yàn)樵谏�活中缺少好的�?tīng)眾。孩子沒(méi)有感受過(guò)自己語(yǔ)言的魅力，必定會(huì)對(duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力失去應(yīng)有的信心。

　　如何傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)呢？有以下幾點(diǎn)意見(jiàn)供參考：

　　方法一：做出聽(tīng)的姿勢(shì)。

　　（一）一定要與孩子平視，不可居高臨下。

　�。ǘ�）身體要稍稍向前傾，這是表示有興趣的姿勢(shì)。

　�。ㄈ�）不要制造“墻壁”。如用手捂著嘴巴，兩手抱著胳膊，或翻看著書(shū)。這些舉動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是一種障礙。

　�。ㄋ模┯醚劬�“聽(tīng)”。要睜大眼睛看著說(shuō)話(huà)的孩子，很自然地用眼睛來(lái)表達(dá)你的興趣和愉悅。

　　方法二：表現(xiàn)出聽(tīng)的興趣。

　　講話(huà)中最掃興的是聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)：“我早就知道了。”

　　我們這樣對(duì)孩子，就缺少尊重。孩子才說(shuō)兩句，大人就不耐煩了：“知道了，早知道了。別煩我！”“該干嗎干嗎去吧，誰(shuí)有工夫聽(tīng)你神侃！”

　　于是，孩子十分掃興。當(dāng)父母的關(guān)心孩子，不應(yīng)只是關(guān)心他的冷暖、吃住，還要關(guān)心他感興趣的事。對(duì)孩子關(guān)心的話(huà)題產(chǎn)生了興趣，你同孩子談話(huà)的興趣便也具備了。

　　方法三：將你專(zhuān)注傾聽(tīng)的態(tài)度傳達(dá)給孩子。

　�。ㄒ唬┦褂帽砬樽兓瘉�(lái)傳達(dá)。比如：保持微笑，并常常做出吃驚的樣子。孩子最?lèi)?ài)吃驚，用大人的話(huà)是“大驚小怪”，他們希望看到大人對(duì)自己所說(shuō)的事情表示出吃驚的表情。能把大人嚇住，說(shuō)明自己很有本事。

　　（二）語(yǔ)言表達(dá)。在傾聽(tīng)孩子談話(huà)的過(guò)程中，用簡(jiǎn)單的諸如“太好了！”“真是這樣嗎？”“我跟你想的一樣。”“你的想法太好了，請(qǐng)繼續(xù)說(shuō)！”“我簡(jiǎn)直不敢相信！”等話(huà)語(yǔ)來(lái)表示你的興趣。