一、教學(xué)內(nèi)容：P66~67

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)找一找、比一比、說(shuō)一說(shuō)、練一練等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角，會(huì)借助三角尺辨認(rèn)以上角。

　　2、學(xué)會(huì)體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信。

　　3、培養(yǎng)動(dòng)手、觀察、能力發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　三、教具、學(xué)具

　　每人一張紙

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙沂菊n題

　　1、回憶一下上節(jié)課我們學(xué)過(guò)哪些內(nèi)容。

　　2、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)角的知識(shí)。

　�。ǘ�）揭示新知

　　1、課件演示以下三個(gè)實(shí)物，讓學(xué)生指出圖中的角。

　　2、比一比

　�。�1）直觀認(rèn)識(shí)三種角。

　　這是直角這個(gè)角比直角小，是銳角比直角大是鈍角

　�。�2）動(dòng)手折出三種角

　　（3）說(shuō)一說(shuō)：

　　結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)課室有什么角。

　�。ㄈ�）鞏固練習(xí)

　　1、做P67練一練的練習(xí)題。

　　（1）完成習(xí)題1

　　讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真觀察，獨(dú)立辨認(rèn)，學(xué)生把角的名稱寫出來(lái)。

　　（2）全班交流答案

　　2、指導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)題2的練習(xí)

　　練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生先觀察，能直接判斷的可直接判斷。不容易看出的，可引導(dǎo)學(xué)生用手中折的直角或三角尺當(dāng)工具進(jìn)行辨認(rèn)。

　　3、擴(kuò)大學(xué)生閱讀知識(shí)面

　　讓學(xué)生自己先閱讀“你知道嗎？”然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)閱讀的感想。

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中，很多地方找到角，許多角可以美化我們的生活。

　�。ㄋ模┤�課總結(jié)

　　這節(jié)課大家學(xué)到什么內(nèi)容？

　　還有什么問(wèn)題？

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)

　　1、一個(gè)直角有（）個(gè)頂點(diǎn)，（）條邊。

　　2、一塊三角尺有（）個(gè)角，其中有（）個(gè)（）角，有（）個(gè)（）角。

　　3、把直角、銳角、鈍角從小到大排列

　�。ǎ�<（）<（）

　　4、思考題：

　　兩根小棒可以擺成幾個(gè)直角？試一試