教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握乘加、乘減、除加、除減混合運(yùn)算題的運(yùn)算順序，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。

　　2．結(jié)合解決問題的過程，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣，提高計(jì)算的正確率。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過練習(xí)個(gè)解決問題的過程，使熟練掌握乘加、乘減、除加、除減兩步式題的運(yùn)算順序。

　　教具準(zhǔn)備：

　　實(shí)物投影儀、計(jì)算器。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入課題

　　板書：乘加、乘減、除加、除減練習(xí)課

　　二、指導(dǎo)練習(xí)

　　1.第1題。

　　先讓學(xué)生說一說每題的運(yùn)算順序，然后獨(dú)立練習(xí)。

　　2.第2、3題。

　　先幫助學(xué)生理解圖意，明確問題，然后獨(dú)立解答，集體訂正。

　　3.第4題。

　　注意圖中“5個(gè)人”也是解決問題的一條信息。

　　4.第5題

　　先比較哪種飲料便宜，有3種方法：

　　解法一：12÷6=2（元）3＞2

　　答：男生買的飲料便宜。

　　解法二：3×6=18（元）18＞12

　　答：男生買的飲料便宜。

　　解法三：12÷3=4（聽）6＞4

　　答：男生買的飲料便宜。

　　再算每聽便宜多少元？

　　3-12÷6

　　=3-3

　　=1（元）

　　答：每聽便宜1元。

　　5.第6題

　　先讓學(xué)生認(rèn)真觀察并獨(dú)立思考有什么規(guī)律，然后小組討論，訂正。

　　6.第7題

　　先讓學(xué)生說一說每題的運(yùn)算順序，然后獨(dú)立練習(xí)。

　　7.第8題

　　先審題，指名說說錯(cuò)在哪里，再讓學(xué)生改錯(cuò)�？芍该�板演。

　　三、介紹“數(shù)學(xué)萬花筒”中的內(nèi)容

　　四、總結(jié)

　　第四課時(shí)：帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算