教學目的：

    1、知道1分鐘有多長

　　2、知道1小時有多長

　　3、會進行簡單的換算

　　4、會合理安排時間

　　教學過程：一、引入

　　同學門，老師給你們猜一個謎語，

　　是時間

　　在2001年11月11日的7時30分，我國加入了世界貿(mào)易組織，，在這句話中，用到了那些時間單位？

　　二、新課

　　１、出示鐘面，關(guān)于鐘面你知道了什么？

　�。病⒖匆豢矗�鐘面上有幾個大格？一個大格有幾個小格？

　�。�、學生觀察并回答

　�。�、教師：分針走1小格是1分鐘，時針走一大格是1時

　�。怠�學生撥針討論：1小時是多少分鐘？

　　學生動手操作

　　得出時針走1大格，分針剛好走一圈，是60個小格，就是60分

　　那我們用算式表示就是1時=60分

　　學生填讀書

　�。�、體會1分鐘

　　1分鐘我們能做什么呢/

　　活動：學生數(shù)數(shù)數(shù)脈搏

　　擊掌跳繩跑步

　　課后記：

　　第2課時

　　教學內(nèi)容：教材87頁例3、4和課堂活動

　　教學內(nèi)容：1、知道1小時有多長

　�。场⒅�道1秒有多長

　�。础⒑唵蔚膿Q算

　　教學過程：一、復習

　�。薄�時針走1大格是多少？分針走小格呢

　　２、1小時是多少分？

　�。�、1分你能做些什么？

　　二、新課

　�。�、教學例3

　　1小時是60分，那有多長？

　　我門一節(jié)課有多少分鐘》課間休息多久？有多少分鐘了？那在休息10分鐘就是60分，也就是1時

　　1小時能做些什么》你知道嗎？

　　學生舉例

　　學生看書

　�。�、教學例4

　　你的脈搏1分鐘跳多少次？那條一次是多少時間？

　　有比分更小的時間單位嗎？

　　那1秒有多長？

　　學生回答

　　觀察鐘面，認識秒針，

　　秒針走1小格就是1秒

　　那秒針走一圈是多少秒？

　　觀察秒針走一圈后分針走了多少

　　得出1分=69秒

　　三、課堂活動

　�。�、10秒你能派多少個球？

　　學生活動

　　２、完成4題

　　課后記：