教學(xué)目的：
1、在活動中，體會千米的含義
2、會選擇恰當(dāng)?shù)膯挝?/p>
教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活實際，引出新知
１、請幾位同學(xué)寫出自己記錄的里程記錄
重慶--合川88km重慶--成都340公里..................
２、看了同學(xué)門的展示，你想知道什么？
學(xué)生提問題
�。�、根據(jù)學(xué)生提的問題，引入新課
二、探究新知
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)例1，理解1千米=1000米
�。�、回憶小組測量的一段距離
幾個這樣長的距離是1000米
２、學(xué)生匯報
�。�、教師小結(jié)：1000米就是1千米、1千米有時候也說為1公里
�。ǘ┕烙�1千米有多長
１、回憶自己生活環(huán)境中哪兩處是1千米
�。�、學(xué)生匯報
３、小結(jié)
1千米（公里）=1000米字母表示1000m=1km
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)例2
�。薄W(xué)生設(shè)計體驗1千米有多長的方案
�。�、教師整理活動方案
400米的跑道，走兩圈半，1千米走（）分鐘
400米的跑道。跑兩圈半，1千米跑（）分鐘
用皮尺量100米，記錄：我走100米用（0分鐘，估計1000米用（）分鐘
我跑100米，用（）分鐘，估計1000米用（）分鐘
３、學(xué)生選擇活動方法
４、學(xué)生實踐體驗1千米
５、學(xué)生匯報
課后記：
