教學(xué)內(nèi)容：P57-P58例1、例2，課堂活動1、2、3。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、能發(fā)現(xiàn)給定事物中隱含的簡單規(guī)律，并作出適當(dāng)?shù)恼f明。

　　2、結(jié)合學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動探索的精神及與同伴積極合作的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1。

　　教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)1。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體演示，實(shí)物圖片等。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境引入

　　師：你看見過飛行表演嗎？屏幕出現(xiàn)國慶50周年閱兵式的飛行圖，看見了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：飛機(jī)飛得好整齊呀！

　　生：飛機(jī)一排比一排多一架。

　　生：飛機(jī)的排列真有規(guī)律。

　　......

　　師：小朋友觀察得很仔細(xì)，說得也很好，今天我們一起來探索生活中的一些規(guī)律。（板書課題：探索規(guī)律）

　　二、探索新知

　�、鍖W(xué)習(xí)例1

　　1、完成表格

　�、懦鍪纠�1（把例1改為學(xué)生熟悉的蝸�；丶覉D），填出已行路程和剩下路程。

　　已行路程（千米）304580

　　剩下路程（千米）30

　　⑵學(xué)生可以獨(dú)立完成，也可以同桌合作完成。

　　讓學(xué)生展示交流填好的表格，并說一說自己填表的方法。

　　2、觀察表格，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

　　師：根據(jù)表中反映的已行路程與未行路程的變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。ㄏ刃〗M交流，再全班交流）

　　生：上面一排的數(shù)越來越大，下面一排數(shù)越來越小。

　　生：上下兩個數(shù)相加都是90。

　　生：已行路程依次增加，剩下的路程依次減少。

　　......

　　3、在生活中你遇見過像這種規(guī)律的問題嗎？指名說一說。

　　4、對手指游戲。（P58第1題的第⑴道）

　　①師出數(shù)，生對；②生出數(shù)，師對；③一生當(dāng)小老師出數(shù)，其他學(xué)生對數(shù)。

　�、鎸W(xué)習(xí)例2

　　1、填表格

　�、耪J(rèn)識表格，師指導(dǎo)學(xué)生理解“相差”是什么意思。

　　⑵分組討論：怎樣填？說說這樣填的道理。

　�、钦故窘涣鳌�

　　2、觀察表，從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

　　父親年齡越來越大，小明年齡也越來越大。

　　父親總是比小明大26歲。

　　小明總是比父親小26歲。

　　......

　　3、小朋友猜一猜老師有多少歲？老師比你們大多少歲？10年以后，你們在干什么？老師又在干什么？

　　4、說數(shù)游戲。（P58第1題⑵小道）

　　三、課堂活動：P59第2題（看一看，說一說）

　　四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了什么？

　　五、課后記：