教學(xué)內(nèi)容：教材第90-91頁整理和復(fù)習(xí)第1--3題，練習(xí)十九第1--2題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會對所學(xué)知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

　　2、經(jīng)歷整理的過程，學(xué)習(xí)整理知識的方法。

　　3、系統(tǒng)掌握本單元的知識，熟記應(yīng)用乘法口訣求商。

　　教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷整理的過程，學(xué)習(xí)整理知識的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：熟記應(yīng)用乘法口訣求商。

　　教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺、掛圖、小棒、圖片等

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入，再現(xiàn)知識

　　1、教師：同學(xué)們，我們表內(nèi)除法這個(gè)單元的學(xué)習(xí)已基本結(jié)束，回憶一下，這個(gè)單元你學(xué)習(xí)了哪些知識。

　　2、學(xué)生口答，教師整理。展示整理結(jié)果。教師加以歸納板書：

　　除法的意義

　　（除法算式各部分的名稱）

　　分一分（平均分）表內(nèi)除法用乘法口訣求商

　　倍的認(rèn)識

　　二、單元復(fù)習(xí)（分一分和用乘法口訣求商）

　　1、復(fù)習(xí)分一分

　　用8根小棒平均分一分，同桌說一說：你是怎樣分的？平均分是什么意思？

　　2、用除法表示分一分，在組內(nèi)交流分的過程和除法算式。

　　3、全班交流。

　　把你的分法和算式說給大家聽一聽。教師板書不同的分法。

　　4、用乘法口訣求商

　　通過分小棒寫出了除法算式并知道了除法算式的商。如果不分小棒，你能很快算出8÷2的商是多少嗎？怎樣算的？

　　板書：8÷2＝（）想二（四）得八所以8÷2＝4

　　12÷6＝（）

　　小結(jié)：我們可以用乘法口訣來求商，又快又好。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、整理和復(fù)習(xí)第2題

　　獨(dú)立填空，小組交流，說一說你是怎樣想的？

　　（可以填乘法也可以填除法）

　　2、整理和復(fù)習(xí)第3題

　　想一想，填一填。獨(dú)立完成，全班交流。

　　3、練習(xí)十九1題

　　讀題，列式解答。

　　全班交流，你是怎樣想的？

　　四、課堂作業(yè)

　　練習(xí)十九2題

　　五、課堂小結(jié)：這節(jié)課做了什么？你有什么收獲？還有什么問題？