教學(xué)內(nèi)容：教材第16-17頁例1、例2以及課堂活動

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。

　　2、熟記4的乘法口訣。

　　3、會用4的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。

　　教學(xué)重點：經(jīng)歷編乘法口訣的過程

　　教學(xué)難點：會用4的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。

　　教具、學(xué)具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、出示主題圖。小朋友你小汽車嗎？

　　2、小朋友，從畫面中你們發(fā)現(xiàn)了什么？能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　二、學(xué)習(xí)例1

　　1、算一算，填一填。學(xué)生獨(dú)立填表。

　　2、你用什么方法算出4兩車、5兩車......9兩車分別有多少個車輪？還可以用什么方法？

　　3、你能寫出乘法算式嗎？學(xué)生獨(dú)立寫出乘法算式。小組交流

　　板書：4×4＝16

　　4×5＝20

　　......

　　4×9＝36

　　教師：這些算式的結(jié)果同學(xué)們都是根據(jù)統(tǒng)計表得到的，如果能編成口訣就容易記了，我們就一起來編4的乘法口訣。板書課題

　　4、根據(jù)前面編3的乘法口訣的方法，你會編4的乘法口訣嗎？

　�、侏�(dú)立編出口訣。

　　②小組交流。

　　③反饋。你是怎樣編出這些口訣的？板書：四四十六

　　四五二十

　　......

　　四九三十六

　�、厶釂枺�“四四”表示什么？“十六”表示什么？

　�、苣阍鯓佑涀∵@些口訣？

　　⑤自由讀口訣，記口訣。

　　三、學(xué)習(xí)例2

　　1、算一算。學(xué)生獨(dú)立完成。

　　2、反饋。你用的哪句口訣？

　　四、課堂活動。

　　1、教材17頁第1題。擺一擺、說算式、說口訣。

　　2、游戲。教材12頁第2題第⑴題。同桌活動，對口令。

　　說算式--說口訣說口訣--說算式

　　五、課堂小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？