教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)七個(gè)生字：新，放。學(xué)。后。和。同。校；認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁；斤字旁、反文旁、同字框。木字旁；理解“放學(xué)、同學(xué)、山上、學(xué)校”等詞語(yǔ)；能讀拼音寫(xiě)句子。
2．能正確朗讀課文。
3．學(xué)會(huì)用“這是……那是……”的句式說(shuō)話(huà)。
4．說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的新樓房。新變化，感受到家鄉(xiāng)在變化、祖國(guó)在變化，初步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)。愛(ài)祖國(guó)的感情。
課時(shí)安排：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步熟悉課文，學(xué)會(huì)新、放、后、學(xué)。和、同6個(gè)生字；認(rèn)識(shí)同字框、反文旁、斤字旁。
2．學(xué)會(huì)“什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方干什么”的句式。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)揭題
1、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文，示題，讀題。讀準(zhǔn)“數(shù)”字，教學(xué)“新”。
新：讀準(zhǔn)前鼻音，認(rèn)識(shí)斤字旁。書(shū)空筆順。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、家鄉(xiāng)的新房可多啦！那么，有哪些新房呢？這些新房能數(shù)清嗎？聽(tīng)老師范讀課文。
2、你們喜歡讀嗎？那么先來(lái)認(rèn)認(rèn)生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，記得準(zhǔn)。（出示生字卡片）
3、把生字放在課文中能讀嗎？輕聲讀課文。
4、指名讀課文，評(píng)議。
5、課文共有幾句話(huà)？師，男生、女生分別讀一句。
三、講讀第1句
1、讀第1句，什么時(shí)候，誰(shuí)，在什么地方，干什么？（根據(jù)回答，出示卡片）
放學(xué)后我和同學(xué)在山上數(shù)新房
2、這句話(huà)告訴我們數(shù)新房的時(shí)間是，地點(diǎn)是，人物是，事情是。
3、齊讀句子，這句話(huà)還可以怎么說(shuō)？（根據(jù)學(xué)生說(shuō)的調(diào)整卡片位置）
4、教學(xué)“放、同”，認(rèn)識(shí)反文旁、同字框，說(shuō)說(shuō)是怎么記住的？
四、作業(yè)
抄寫(xiě)6個(gè)生字，抄前自己讀田字格中的生字，看看哪個(gè)字需要老師幫幫你的？
重點(diǎn)指導(dǎo)“新”和“放”的書(shū)寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解課文內(nèi)容，感受新房多，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
2．學(xué)會(huì)生字“校”。
3．初步領(lǐng)悟“這”、“那”的用法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
1、說(shuō)說(shuō)“新、放”的偏旁和“新、后”的反義詞。
2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀6個(gè)生字并擴(kuò)詞。
3、正確區(qū)分音近、音同字。（作業(yè)本第1題）
學(xué)生自練——交流——校對(duì)。
4、兩人賽讀全文。
二、講讀第2句
1、“我和同學(xué)”在山上看到哪些新房？（板書(shū)：新學(xué)校、新工廠(chǎng)、新住房）隨機(jī)讀準(zhǔn)生字“校”。
2、出示圖片：說(shuō)說(shuō)哪幢是新學(xué)校，新工廠(chǎng)、新住房？你怎么知道的？
3、新學(xué)校離我們近，用上“這是”（板書(shū)），新工廠(chǎng)離我們遠(yuǎn)，用“那是”（板書(shū)）。
4、上來(lái)指著掛圖數(shù)新房，集體在座位上配動(dòng)作數(shù)新房，邊數(shù)邊說(shuō)，手勢(shì)強(qiáng)調(diào)這、那的遠(yuǎn)近關(guān)系和大片的樣子。
5、看圖理解“大片”，哪些是新住房？
這么多的新住房一幢接一幢，連在一起，這就是——大片新住房。
6、朗讀指導(dǎo)（注意朗讀的節(jié)奏和重音）。
通過(guò)范讀，教給技巧：這是／新／學(xué)校，那是／新／I廠(chǎng)，還有／大片／新／住房。
邊做數(shù)新房的動(dòng)作，邊用自豪的語(yǔ)氣朗讀這句話(huà)。
7、如果他們?cè)诠S(chǎng)邊上的山上數(shù)，該怎么說(shuō)呢？你為什么這樣說(shuō)？
三、講讀第3句
導(dǎo)語(yǔ)：不管在哪個(gè)地方數(shù)，不管用什么方法數(shù)，都無(wú)法數(shù)清家鄉(xiāng)的新樓房。
1、指名讀第3句，老師范讀。
�、贋槭裁�“數(shù)啊數(shù)，數(shù)啊數(shù)”老師要讀得這么漫，你們知道嗎？（新房子很多，數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間）。
�、跒槭裁磿�(huì)數(shù)不清呢？（新房子大多了）
③除了新學(xué)校、新工廠(chǎng)、新住房外，還有其他的新房嗎？
�、苓@么多的新房，難怪他們數(shù)不清了，家鄉(xiāng)的變化真大��！這時(shí)候，小朋友的心情怎樣？他們會(huì)想些什么？
試著讀這句話(huà)，表達(dá)高興的心情。
四、正確、流利地朗讀全文
五、作業(yè)
1、抄寫(xiě)“校”三遍。
2、課堂作業(yè)本2、3題。
3、課外：數(shù)一數(shù)自己家周?chē)男聵欠俊?/p>
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．用“這是……那是……”的句式練習(xí)說(shuō)話(huà)，訓(xùn)練說(shuō)話(huà)的條理性。
2．感受家鄉(xiāng)、祖國(guó)的巨大變化，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
3．聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
1、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字：
斤——欠——口——木——
2、“同”的第5畫(huà)是什么？“校”的第4畫(huà)是什么？
3、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
二、指名朗讀課文，組詞比賽讀課文。
三、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。
1、課文用上“這是什么，那是什么”把新房子的位置也說(shuō)出來(lái)了。你能用“這是什么，那是什么”說(shuō)說(shuō)圖上的物品嗎？（作業(yè)本第5題你問(wèn)我答）
2、同桌一人問(wèn)一人答。
3、連著說(shuō)兩個(gè)問(wèn)句。
4、誰(shuí)能利用教室里的實(shí)物，用上“這是”“那是”說(shuō)說(shuō)嗎？
四、總結(jié)導(dǎo)引。
1、昨天，你回家去數(shù)了新房嗎？跟大家說(shuō)說(shuō)你家周?chē)男聵欠�，好嗎�?/p>
2、你們外出時(shí)看到過(guò)哪些新樓房？
3、是啊，不僅我們的家鄉(xiāng)有許多新樓房，全國(guó)各地都有新房。（出示圖片，介紹高大的建筑物）
4、小結(jié)：祖國(guó)各地都建造了許多新房子，發(fā)生了很大的變化，等將來(lái)你們長(zhǎng)大了，一定會(huì)造出更多更好的樓房，能嗎？
五、課堂練習(xí)
作業(yè)本第4題。
