教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)動(dòng)手操作使學(xué)生了解“平均分”的含義，初步了解“平均分”的方法。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力以及解決問(wèn)題的方法。

　　教學(xué)注意點(diǎn)：

　�。�1）切忌直接的灌輸。要以生活中常見(jiàn)的“每份同樣多”的實(shí)例和活動(dòng)情境，讓學(xué)生建立“平均分”的概念。例如：平均分15個(gè)橘子、平均分12瓶礦泉水、平均分10個(gè)面包等等。

　�。�2）讓學(xué)生充分參與“平均分”的實(shí)踐活動(dòng)，可通過(guò)觀察、動(dòng)手操作、探討等學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步體會(huì)除法運(yùn)算的意義。因?yàn)槌�法概念比較抽象，不易被學(xué)生所理解。

　　（3）注意“平均分”方法的多樣性。可以1個(gè)1個(gè)的分，也可以2個(gè)2個(gè)的分，還可以3個(gè)3個(gè)的分。

　　參考教案：

　　第二課時(shí)[P15、P17]

　　內(nèi)容：用平均分解決實(shí)際問(wèn)題[例3、練習(xí)三第4、5、6題]

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“平均分”的意義和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際的問(wèn)題。

　　2.通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)注意點(diǎn)：

　　（1）讓學(xué)生弄清情景圖中的意思，知道告訴我們的條件信息有什么，問(wèn)題是什么。

　�。�2）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)圓片或小棒等等的學(xué)具來(lái)幫助解決問(wèn)題。注意的是平均分的方法以及要求每分只能放4個(gè)。

　�。�3）提供讓學(xué)生展示自己“平均分”方法的時(shí)間和空間。