教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)會前鼻韻母un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun、yuon，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會讀它們的四聲。
　　　2、會讀帶有un、ün的音節(jié)，通過j、q、x和ün的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。
　　課時安排：2課時

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　　學(xué)會前鼻韻母un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會讀它們的四聲。
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。
　　　1、用卡片認(rèn)讀ɑn、en、in，提問：
　　　�。�1）這叫什么韻母？
　　　�。�2）前鼻韻母中的n表示什么？（發(fā)音時舌尖要頂住上腭前部，氣流從鼻腔出來。）
　　　2、指名讀上一課學(xué)的音節(jié)。
　　二、教學(xué)前鼻韻母un。
　　　1、看圖說話引出un。
　　　　　圖上畫著蚊子。蚊子是害蟲，我們要消滅蚊子。
　　　2、啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un，認(rèn)清字形。
　　　　　想一想，un應(yīng)該怎樣讀？教師可用口形（發(fā)un但不出聲），并以手勢幫助，讓學(xué)生觀察發(fā)un時口形的變化。
　　　　　學(xué)生試讀，教師領(lǐng)讀。讓學(xué)生體會：先發(fā)u，然后迅速用n收尾，合成一個音。
　　　3、四聲練習(xí)。
　　　　　ūn：溫暖、溫水。ún：蚊子、語文。
　　　　　ǔn：站穩(wěn)。ùn：問題、學(xué)問。
　　三、教學(xué)前鼻韻母ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun。
　　　1、看圖說話引出ün和yun。
　　　　　圖上畫著白云。“云”是第幾聲？
　　　　　出示卡片yun。它也不跟別的聲母拼，就能給漢字注音，我們叫它什么？第一聲怎么讀？
　　　　　　　　　yun去掉y，就是前鼻韻母ün。想一想：yun中的兩點(diǎn)為什么沒有了？（大y帶了頭，小ü的眼淚擦干凈了。）
　　　2、學(xué)生試讀，教師正音。
　　　3、yun的四聲練習(xí)。
　　　 　yūn：頭暈的暈yún：白云的云
　　 　　yǔn：允許的允yùn：韻母的韻
　　四、復(fù)習(xí)鞏固。
　　五、指導(dǎo)書寫。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)yuon，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會讀它的四聲。
　　　2、會讀帶有un、ün的音節(jié)，通過j、q、x和ün的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。
　　二、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn。
　　　1、看圖說話引出yuɑn。
　　　　　圖上畫著一個圓圈。“圓”是第幾聲？第一聲怎么讀？出示卡片yuɑn。它也不與聲母拼，叫什么？
　　　2、教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，正音。
　　　3、四聲練習(xí)。
　　　　　yuān：冤枉。yuán：圓圈、公園、一元錢。
　　　　　yuǎn：很遠(yuǎn)。yuàn：愿意、院子。
　　三、教學(xué)拼音。
　　　1、練學(xué)un的拼音。
　　　�。�1）拼讀課本上的l—ún→lún，車輪的輪，輪船的輪。
　　　　（2）拼讀ɡ、k、h與un相拼的音節(jié)。
　　　�。�3）拼讀詞語、句子：lún chuán
　　　　　　　　　　　　　　　dà hǎi lǐ yǒu yì sōu lún chuán。
　　　2、、練學(xué)ün的拼音。
　　　�。�1）拼讀課本上的q—ǘn→qún，裙子的裙。
　　　　（2）指名拼讀j、q、x與ǘn相拼的音節(jié)。注意ǘn上兩點(diǎn)省略。
　　　　（3）可用活動卡片進(jìn)行拼音練習(xí)。
　　　�。�4）拼讀詞語、句子：qún zi
　　　　　　　　　　　　　　wǒ yǒu yì tiáo hǎo kàn de qún zi。
　　四、指導(dǎo)讀課文。
　　五、復(fù)習(xí)鞏固。
　　　1、做“找朋友”游戲，分清前鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。
　　　2、指名認(rèn)讀課本上的音節(jié)。
　　　3、指導(dǎo)做課本上的練習(xí)。