一、教學(xué)內(nèi)容：P83~84

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)第七單元（認(rèn)識(shí)圖形和第八單元）所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧與整理，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和收獲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電腦課件

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱�理與回顧

　　1、回顧與整理“認(rèn)識(shí)圖形”知識(shí)

　　課件演示課本P83五星紅旗圖，指導(dǎo)觀察

　　看到這幅圖，你聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的什么知識(shí)？

　　2、在認(rèn)識(shí)圖形這一章中，你還學(xué)到什么知識(shí)？

　　3、針對(duì)“認(rèn)識(shí)圖形”這一章，你還想提出什么問(wèn)題？

　　4、回顧與整理“加與減（二）”知識(shí)

　　課件顯示課本P83頁(yè)統(tǒng)計(jì)表，指導(dǎo)學(xué)生觀察。

　�。�1）看到這張統(tǒng)計(jì)表，你聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的什么知識(shí)？

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生回憶加與減的知識(shí)。

　�。�3）在“加與減（二）”這一章中你學(xué)到了什么？

　　讓學(xué)生回憶，接著在小組內(nèi)討論交流，然后進(jìn)行全班交流

　　全班交流時(shí)，引導(dǎo)整理如下：

　　A、學(xué)會(huì)了連加、連減、加減混合計(jì)算的方法，學(xué)會(huì)了結(jié)合具體情況進(jìn)行估算。

　　B、學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　C、感知、體會(huì)、連加、連減，加減混合計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

　　（3）針對(duì)這張統(tǒng)計(jì)表，你還能提出什么問(wèn)題

　　（4）“加與減（二）”這一章的內(nèi)容，你還想提出什么問(wèn)題？鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)，并引導(dǎo)學(xué)生加以解決。

　�。ǘ�）談話體會(huì)，并說(shuō)說(shuō)收獲

　　組織學(xué)生討論交流以下三個(gè)問(wèn)題：

　　A、我最滿意的一次數(shù)學(xué)活動(dòng)是什么？

　　B、我最滿意的一件作品是什么？

　　C、我自己發(fā)現(xiàn)生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題是什么？

　�。�1）學(xué)生先在小組內(nèi)討論，交流，教師巡視，傾聽(tīng)學(xué)生的討論過(guò)程

　　（2）教師組織學(xué)生在全班進(jìn)行集體交流

　�。ㄈ�）課堂練習(xí)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生完成“練一練”第1小題

　　2、指導(dǎo)學(xué)生完成“練一練”第2小題

　　（1）320＋200＋400＋210＋320=1450（人）

　�。�2）300＋200＋400＋200＋300=1400（人）

　　都可以算是正確的

　　3、指導(dǎo)學(xué)生做“練一練”第3題

　　本題是復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形的內(nèi)容，讓學(xué)生獨(dú)立完成在進(jìn)行全班集體交流。

　�。ㄋ模┤�課總結(jié)

　　你有什么新收獲？

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)