教學(xué)內(nèi)容：P34~P35

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過比一比活動，掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2、通過估計，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意義，體會估計在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：數(shù)字卡片、

　　學(xué)生：100以內(nèi)的數(shù)字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、同桌用100以內(nèi)的數(shù)字卡片，每次每人抽出一張，誰先說出大數(shù)，誰就贏。

　　2、交流判斷大數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、新授

　　1、教學(xué)“比一比”

　�。�1）出示1084、982說說誰大，誰��？

　�。�2）學(xué)生說：三位數(shù)比四位數(shù)小，所以1084>982

　�。�3）教師出示另一些數(shù)，學(xué)生進(jìn)行比較。

　　（4）總結(jié)規(guī)律：

　　數(shù)的比較：

　�。�1）數(shù)位比較多的一個數(shù)比較大

　�。�2）從最高位比起，最高位的數(shù)大的大（數(shù)位相同）

　�。�3）如果數(shù)位和最高位都相同，我們比較下一位。

　　2、練一練

　�。�1）學(xué)生完成P34在O里填上<、>、=

　　（2）說說自己為什么這樣填

　　3、試一試

　�。�1）教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意

　�。�2）說說怎樣能比較快地比出大��？

　　（3）教師總結(jié)：

　　先將這些數(shù)按數(shù)位多少分一分，再將相同數(shù)位的數(shù)進(jìn)行比較。

　　99<345<387<809<1725<4300

　　4、想一想

　�。�1）指導(dǎo)讀題，理解題意

　�。�2）最小的四位數(shù)1000，最大的四位數(shù)9999

　　5、數(shù)學(xué)游戲：

　　（1）告訴同桌你寫了一個什么樣的數(shù)，......

　�。�2）請一個學(xué)生上臺示范，全班再分組做。

　　6、練一練

　　完成練習(xí)題1、2兩道題

　　三、小結(jié)

　　這節(jié)課，同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識？

　　1、學(xué)會了比較萬以內(nèi)數(shù)的大小

　　2、四位數(shù)與三位數(shù)怎樣比

　　3、都是同數(shù)位的數(shù)怎樣比

　　4、如果很多數(shù)在一起比較大小，該怎樣做

　　四、作業(yè)

　　1、最小的四位數(shù)是（），最大的四位數(shù)是（）

　　2、最小的三位數(shù)是（），最大的三位數(shù)是（）

　　3、在287、7650、80、285、1651、79這幾個數(shù)中，二位數(shù)的有（），三位數(shù)的有（），四位數(shù)的有（）

　　4、427O5271620O620888O988

　　29O11099O9996080O3090