第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容<<義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(二年級(jí))>>第91-94頁有關(guān)加法內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能較靈活.熟練地選擇適當(dāng)?shù)姆?/p>

　　法進(jìn)行計(jì)算。

　　2.通過解決生活中的實(shí)際問題，自己探索計(jì)算方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神與同學(xué)積極合作的意識(shí)。

　　3.使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)以生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的不同算法，并能用自己喜歡的算法進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)過程

　　一.復(fù)習(xí)引入新課。

　　師：小朋友，你們喜歡去春游嗎？我們?nèi)ゴ河蔚穆飞嫌幸恍┱系K，誰能掃清路上的這些障礙？

　　口算35+324+945+3028+7

　　87-536-872-5093-6

　　二.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生提出問題。

　　(一)觀察第91頁情景圖。

　　1.仔細(xì)觀察，從這幅圖上，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，可以提出哪些與乘船有關(guān)的問題？

　　2.學(xué)生提問題。

　　(二)觀察第92頁情景圖。

　　1.圖中有哪些問題需要我們解決？

　　師根據(jù)生答板書：

　　“二(1)班、二(2)班能坐下嗎？”

　　“二(3)班、二(4)班合乘能坐下嗎？”

　　2.誰能解決上面兩個(gè)問題呢？

　　學(xué)生回答后，教師板書：23+3132+39

　　(三)揭示課題，板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)。

　　三.小組合作探索，解決問題。

　　(一)探究學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。

　　1.學(xué)生自主探索。

　　2.小組討論交流計(jì)算方法.教師巡視。

　　3.各小組匯報(bào)交流情況.(學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師有選擇地板書。)

　　(二)學(xué)生小組討論喜歡的方法。

　　1.學(xué)生小組討論，教師巡視。

　　2.學(xué)生匯報(bào)。師：為什么喜歡這種方法？

　　3.這兩個(gè)問題解決的結(jié)果如何？

　　四.鞏固練習(xí)。

　　1.第93頁做一做右邊4題.(生做完后，師作反饋糾正。)

　　2.練習(xí)十九1、2.、3、4.(選加法做。)

　　五.小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？

　　六.布置作業(yè)。