教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。

　　2、學(xué)會(huì)本課的幾個(gè)生字，會(huì)讀多音字“行”，理解“墻報(bào)、桂花、香味、成熟、幫助、叔叔”等6個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　3、會(huì)用：桂花、小草樹(shù)葉果園”等詞語(yǔ)各寫(xiě)一句反映秋天景色的句子。

　　4、仿效例句，用“先……再……又……還要……”的順序說(shuō)話。

　　[第一課時(shí)]課時(shí)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，了解課文大意。

　　2、能讀出課文中的全部生字，重點(diǎn)學(xué)生“墻熟報(bào)”3個(gè)生字，理解；“墻報(bào)叔叔”的意思。

　　3、理解第一段課文，并能正確朗讀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟了談話，揭示課題。

　　1、天氣漸漸涼了，小朋友們穿上了秋裝，大地也換上了新衣服，誰(shuí)記得第一冊(cè)我們學(xué)過(guò)哪篇有關(guān)秋天的課文？《秋天的果園》，誰(shuí)能試著背背？秋天還有哪些變化，你能說(shuō)說(shuō)秋天的其它變化嗎？

　　2、冬冬畫(huà)了一張秋天的圖畫(huà)，今天我們學(xué)第8課《秋天的畫(huà)》。

　　3、看了課題，你想知道些什么？

　　歸納：A、誰(shuí)畫(huà)了這張秋天的畫(huà)？

　　B、畫(huà)中還畫(huà)了些什么？

　　C、為什么要畫(huà)這張畫(huà)？

　　二、聽(tīng)錄音，初步感知課文。

　　1、帶著這三個(gè)問(wèn)題聽(tīng)錄音。

　　2、說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了什么？

　　3、學(xué)習(xí)“墻報(bào)”你有什么好辦法記住這兩個(gè)字？“墻報(bào)”指什么？

　　三、初讀課文，自學(xué)生字詞語(yǔ)。

　　1、劃：劃帶有生字的詞。

　　2、讀：讀帶拼音的生字及組成的新詞。

　　3、記：看田字格記字形。

　　4、數(shù)：這篇課文有幾段，標(biāo)上序號(hào)。

　　5、想：A、生字在課文中的意思。

　　B、從插圖的哪些地方乍出這一幅秋天的畫(huà)。

　　C、秋天的畫(huà)畫(huà)了些什么？

　　四、檢查自學(xué)情況。

　　1、認(rèn)讀生字。

　　2、認(rèn)讀詞語(yǔ)，理解部分詞義。

　　叔叔：叔父；稱呼跟父親輩相同而年紀(jì)較小的男子。

　　3、讀準(zhǔn)多音字：行做量詞時(shí)讀hang,做動(dòng)詞時(shí)讀xing

　　4、初讀課文。

　　A、自由讀課