一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、能正確拼讀音節(jié)，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　�。�、能區(qū)別同音字，意思相近的詞，學(xué)會(huì)詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，連成句子。

　�。�、能用形容詞把句子寫(xiě)具體。

　�。�、能讀懂一段短文，理解內(nèi)容。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

　　１、重點(diǎn)：詞句練習(xí)。

　　２、難點(diǎn)：閱讀訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)時(shí)間：２課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄⒛苷�確拼讀音節(jié)，讀拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。

　�。�、區(qū)別同音字、近義詞。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　�。�、自學(xué)１—４題。要求：

　　讀懂每題的要求，再練習(xí)，困難處打上“？”

　�。�、檢查討論：

　　第一題：

　�。ǎ保┲该�讀及時(shí)評(píng)價(jià)。

　�。ǎ玻┐虺稣�確詞語(yǔ)投影，自我校對(duì)。

　�。ǎ常┰u(píng)價(jià)。

　　（４）重點(diǎn)指導(dǎo)：“簇”、“肅”的筆順。

　　第二題：

　�。ǎ保┳x“再、在”，再讀詞。

　�。ǎ玻�從詞語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)“再”的意思。

　�。ǎ常┳x“生、洋”再讀詞，讓學(xué)生用這兩個(gè)字再進(jìn)行擴(kuò)詞。

　�。ǎ矗┳鳂I(yè)。

　　第三題：

　　（１）讀題，明確題意。

　�。ǎ玻�檢查，選擇結(jié)果。

　�。ǎ常┱f(shuō)說(shuō)為什么這樣的理由。

　　第四題：

　�。ǎ保┱f(shuō)說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”的異同。

　�。ǎ玻�檢查試練情況。

　�。ǎ常┭a(bǔ)充練習(xí)。

　　２、課堂小結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、讀懂句子，不前后句子連起來(lái)。

　�。病⒛苡眯稳菰~把句子寫(xiě)具體。

　　３、讀懂短文，理解內(nèi)容。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　�。薄⒆詫W(xué)第５—６題，要求理解題目再獨(dú)立練習(xí)。

　�。�、檢查討論。

　　第五題：

　�。ǎ保┲该�讀連好的句子，并說(shuō)說(shuō)這樣連的理由。

　　（２）用上“因?yàn)?hellip;…所以……”把前后兩個(gè)句子連起來(lái)。

　　（３）讀連好的句子。

　�。ǎ矗┭a(bǔ)充練習(xí)。

　　第六題：

　�。ǎ保┱f(shuō)自己的答案，錯(cuò)的及時(shí)糾正。

　　（２）討論：

　�。痢⑼瑢W(xué)們發(fā)表意見(jiàn)是怎樣的？

　　Ｂ、小亮是怎樣改正作業(yè)的？

　�。�、雷鋒叔叔是怎樣為人民做好事的？

　�。ǎ常┯懻�，讀讀句子。

　　Ａ、加了這些形容詞，句子有什么變化？

　�。�、這些形容詞后面常常帶什么字？

　　３、閱讀短文。

　�。ǎ保┓椒ǎ阂蛔x（默讀），了解大意。

　　二讀（帶著感情讀，邊讀邊思邊劃）

　　三讀，讀出感情。

　�。ǎ玻┟鞔_要求（讀思考題）

　�。ǎ常┳詫W(xué)。

　　（４）檢查，討論。

　　①燈光太微弱了嗎？意思是什么？

　�、�“……不覺(jué)得你是在燃燒自己?jiǎn)幔?rdquo;意思是？

　　③為什么不作回答？

　�、芙涣�、討論：你喜歡螢火蟲(chóng)嗎？為什么？

　�、萦懈星榈乩首x短文。

　�。础⒆鳂I(yè)：

　�。ǎ保┳x一讀５—７題。

　　你知道哪些小昆蟲(chóng)有螢火蟲(chóng)的品質(zhì)嗎？模仿上文來(lái)描述一下。

　　贈(zèng)送一個(gè)教案：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確拼讀音節(jié)，根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。

　　2、能區(qū)分容易混淆的同音字（或音近字）和意思相近的詞。

　　3、能再合適的位置添加詞語(yǔ)，把句子的意思寫(xiě)具體。

　　4、能把前后相關(guān)的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)倪B接起來(lái)，組成句子。

　　5、能讀懂短文，按要求回答問(wèn)題，完成習(xí)題。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確拼讀音節(jié)，根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。

　　2、能區(qū)分容易混淆的同音字（或音近字）和意思相近的詞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、第1題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成。同桌互相校對(duì)，然后當(dāng)堂訂正。

　　二、第2題。

　　先理解“再”、“深”的意思，然后填空。

　　校對(duì)，把易錯(cuò)的詞抄寫(xiě)幾遍，強(qiáng)化記憶。

　　三、第3題。

　　輕快——輕松、突然——忽然

　　四、第4題。

　　回憶本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和理解詞語(yǔ)、讀懂句子的一般方法。選擇句意時(shí)，注意讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，然后說(shuō)理、比較。

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能再合適的位置添加詞語(yǔ)，把句子的意思寫(xiě)具體。

　　2、能把前后相關(guān)的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)倪B接起來(lái)，組成句子。

　　3、能讀懂短文，按要求回答問(wèn)題，完成習(xí)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、第5題。

　　1、看懂要求，連線(xiàn)。

　　2、讀連好的句子。

　　3、拓展練習(xí)。

　　二、第6題。

　　提倡學(xué)生多角度思考，注意“地”的用法。

　　三、第7題。

　　1、自由讀，讀懂了什么，還有什么讀不懂。

　　2、討論文后第1題。

　　3、說(shuō)說(shuō)讀了短文后，螢火蟲(chóng)給你留下了怎樣的印象。

　　4、結(jié)合問(wèn)句理解進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。