教學(xué)目的：

　　1．使學(xué)生加深對(duì)千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　2．掌握千以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較的方法。

　　3．初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷、推理能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：比較千以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)

　�。�1）10個(gè)十是（），10個(gè)百是（）

　　（2）讀數(shù)，并說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成。

　　1098002893301000

　�。�3）寫(xiě)數(shù)

　　999345870106

　�。�4）比較下面各數(shù)的大小，并說(shuō)說(shuō)你是怎么比較的

　　61○5645○47100○98

　　二、探究新知

　　1．教學(xué)例3：出示P70圖

　　小組討論：怎么比較1000以?xún)?nèi)數(shù)的大小

　　學(xué)生匯報(bào)

　　小結(jié)：比較兩個(gè)三位數(shù)的大小時(shí)，從高位比起，百位上哪個(gè)數(shù)大，那個(gè)數(shù)就大，百位相同，看十位。。。。。。

　　2．練習(xí)：（1）P70“做一做”

　　第一題，先獨(dú)立完成，再說(shuō)說(shuō)你是怎么想的

　　第二題，同桌互相說(shuō)說(shuō)

　　第三題，先說(shuō)說(shuō)你是概括什么來(lái)判斷的。

　　3．?dāng)?shù)學(xué)游戲

　�。�1）每人請(qǐng)寫(xiě)出3個(gè)比230大，比250小的數(shù)。然后四人小組中找出所寫(xiě)數(shù)中的最大數(shù)和最小數(shù)。

　　（2）每人請(qǐng)寫(xiě)出3個(gè)比970大的數(shù)，匯報(bào)后全班找出最大數(shù)和最小數(shù)。

　　三、課堂練習(xí)：P724、5、6