教學(xué)目標
�。保ㄟ^“小熊購物”的問題情境引入，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。
２．結(jié)合解決問題的過程，探索“先乘法、后加法”的運算順序，體會到數(shù)學(xué)與實際的密切聯(lián)系。
�。常苷_計算有關(guān)的兩步試題。
教學(xué)重點
掌握先乘除、后加減的運算順序。
教學(xué)準備
掛圖，實物，課件。
切入舉偶
出示掛圖，談話引入。誰能用講故事的形式說出這幅圖的圖意。
對話平臺
玩中學(xué)
１．說一說。
通過看圖，獲取信息，提出問題。
�。ǎ保┩瑢W(xué)們，請你也仔細觀察一下超市的東南角，看一看從圖中你能獲得什么信息？
�。ǎ玻┤绻闶切☆櫩停阆胭I些什么東西呢？
指名匯報。
�。ǎ常┤绻猎试S你買兩種食品，每種數(shù)量不限，你又準備買什么呢？指名匯報。根據(jù)學(xué)生匯報，教師可板書問題。
�。玻阋凰�。
在解決問題中掌握運算順序。
�。ǎ保┳屑毧磮D，說一說小熊買了什么食品？
�。ǎ玻┠敲葱⌒軕�(yīng)付多少錢呢？請你來幫他算一算。學(xué)生獨立解答后再小組交流匯報。
（３）說一說又加法又有乘法，要先算什么？
（４）教師介紹脫試計算的格式及方法。
學(xué)中做
１．做一做。
（１）大家真聰明，你能用所學(xué)的知識解決黑板上同學(xué)們提出的問題嗎？任選一題，做一做。
�。ǎ玻┲该麉R報。
�。玻胍幌�，議一議。
通過小組探究，進一步掌握運算順序。
熊媽媽有２０元錢，買３包餅干應(yīng)找回多少錢
（１）試著做一做。
（２）小組議一議。
（３）說一說。結(jié)合剛才的練習(xí)，你得到什么結(jié)論？
練習(xí)
（１）完成試一試的第１題。先認真觀察，然后說一說圖意，最后列試計算。
�。ǎ玻┩瓿稍囈辉嚨牡冢差}。先說一說運算順序，然后再計算。
�。ǎ常┩瓿稍囈辉嚨牡冢愁}。
