教學(xué)內(nèi)容：課本第6~7頁(yè)、練習(xí)一第7~12題

　　教學(xué)要求：

　　1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算。

　　2．能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．基礎(chǔ)練習(xí)

　　1．口算

　　2×363÷92×856÷8

　　7×46×436÷45×6

　　28÷712÷63×935÷5

　　2．口答：

　　15里面最多有（）個(gè)4。

　　53里面最多有（）個(gè)7。

　　44里面最多有（）個(gè)8。

　　33里面最多有（）個(gè)6。

　　3．指名說(shuō)說(shuō)在計(jì)算有余數(shù)除法時(shí)，要怎樣想，商才能很快求出？

　　4．揭題：今天我們繼續(xù)練習(xí)有余數(shù)的除法。（板書(shū)課題）

　　二．計(jì)算練習(xí)

　　1．分組練習(xí)，指名板演。

　　63÷967÷9

　　40÷847÷8

　　1）生獨(dú)立完成，指名板演。

　　2）反饋，說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

　　3）問(wèn)：根據(jù)計(jì)算結(jié)果，以上兩組題可以分成幾類？為什么每組中的第一題沒(méi)有余數(shù)，第二題就有余數(shù)？

　　2．完成練習(xí)一第9題。

　　1）明確要求，先口答商及理由。

　　2）學(xué)生分組計(jì)算，以檢驗(yàn)剛才所說(shuō)的商是否正確。

　　指出：看余數(shù)是多少，可以想幾個(gè)幾是多少，被除數(shù)里還多幾，余數(shù)就是幾。

　　小結(jié)：余數(shù)一定要比除數(shù)小。

　　3．完成練習(xí)一第10題。

　　1）出示題目，思考：除數(shù)最小應(yīng)是幾？

　　2）指名回答，說(shuō)明理由。

　　問(wèn)：如果除數(shù)是6，再根據(jù)題目中已給的余數(shù)，想想商可能是幾，那么被除數(shù)能確定是多少呢？

　　3）問(wèn)：如果將“最小”兩字去掉，你認(rèn)為除數(shù)可以是幾，為什么？做練習(xí)一第2題.

　　三．解決實(shí)際問(wèn)題練習(xí)

　　1．完成練習(xí)一第11題。

　　生弄清題意，完整口述題意。生獨(dú)立完成。

　　指名反饋，說(shuō)說(shuō)這題為什么要用除法計(jì)算？這道算式表示什么意思？

　　2．完成練習(xí)一第12、13題。

　　生弄清題意后獨(dú)立完成。

　　指名板演，再說(shuō)說(shuō)理由。

　　2．完成練習(xí)一第14題。

　　1）學(xué)生了解圖意。2）學(xué)生獨(dú)立完成。

　　3．完成練習(xí)一第15題

　　1）學(xué)生獨(dú)立完成。2）交流、反饋。

　　四．全課小結(jié)

　　今天主要練習(xí)了什么？怎樣計(jì)算有余數(shù)的除法？

　　五．作業(yè)

　　完成練習(xí)一第7題

　　教學(xué)反思：