教學(xué)內(nèi)容：教科書P93內(nèi)容，練習(xí)十六4、5兩題

　　教學(xué)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確、熟練的認(rèn)出半時(shí)，包括認(rèn)電子表。

　　2、進(jìn)一步鞏固時(shí)刻的兩種記錄方法。

　　3、體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確、熟練的認(rèn)出半時(shí)

　　教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間的讀法。

　　教具準(zhǔn)備：一個(gè)實(shí)物鐘，一個(gè)鐘面模型。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：每人一個(gè)實(shí)物鐘。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘面，也學(xué)會(huì)了認(rèn)時(shí)間，你能介紹一下，你早上起床的時(shí)間嗎？

　　2、袁老師平時(shí)起床比較早，不過(guò)雙休日，就要睡得晚一些，（出示7時(shí)半的鐘面）你知道我昨天是什么時(shí)候起床的嗎？

　　3、這是我們以前學(xué)過(guò)的整時(shí)嗎？今天，我們要繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間。

　　二、教學(xué)新課：

　　1、學(xué)會(huì)認(rèn)半時(shí)及書寫方法。

　　（1）你是怎么知道這是7點(diǎn)半的呢？（時(shí)針在7和8之間，分針在6這里）誰(shuí)聽明白了？

　�。�2）說(shuō)給你的同桌聽一聽。誰(shuí)來(lái)說(shuō)？

　�。�3）這個(gè)7點(diǎn)半，比較規(guī)范的讀法應(yīng)該是怎樣的呢？（同時(shí)板書書寫方法。7時(shí)半）

　�。�4）除了這種書寫方法，還可以怎么寫呢？（7：30）

　　2、出示2時(shí)半的鐘面模型。

　�。�1）知道時(shí)什么時(shí)候嗎？你是怎么看出來(lái)的？為什么不是3時(shí)半呢？

　　（2）請(qǐng)你用兩種方法記錄下來(lái)。

　　（3）反饋書寫方法。

　　3、看來(lái)大家都已經(jīng)會(huì)認(rèn)半時(shí)了，那么這個(gè)時(shí)間你能認(rèn)嗎？（出示一個(gè)刻度不全的表，認(rèn)9時(shí)半。）

　　4、練習(xí)認(rèn)時(shí)間及書寫。P93做一做。

　�。�1）你能看懂這位小朋友上學(xué)的時(shí)間嗎，請(qǐng)你用兩種方法記錄下來(lái)。

　　反饋，表?yè)P(yáng)書寫。

　　（2）這四個(gè)時(shí)間有什么共同的地方？為什么你認(rèn)半時(shí)能認(rèn)得那么快呢？

　�。�3）小結(jié)：對(duì)分針指著6，就表示半時(shí)。這時(shí)時(shí)針在兩個(gè)數(shù)的中間。

　　5、機(jī)動(dòng)：P95第4題。

　　三、小結(jié)：

　　1、師小結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

　　2、游戲：撥鐘。

　　師說(shuō)一個(gè)時(shí)間，學(xué)生撥時(shí)間。

　　同桌合作撥鐘。