第一課時(shí)

　　一、 復(fù)習(xí)

　　1、 抽讀字母卡片。

　　2、 聽(tīng)寫(xiě)a o e 。

　　3、 說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字母叫什么。

　　二、 引出新授內(nèi)容

　　1、 指導(dǎo)看情境圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么地方？畫(huà)了哪些小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、 教學(xué)語(yǔ)境歌，出示：

　　小螞蟻，要過(guò)河，烏龜伯伯他馱，魚(yú)兒見(jiàn)了樂(lè)呵呵。

　　三、 教學(xué)īūǖ讀音和寫(xiě)法

　　1、 教學(xué)ī。

　�。�1） 讀音。出示螞蟻圖，告訴學(xué)生，螞蟻的“蟻”變成第一聲就是ī的讀音。教師范讀三遍。然后講述發(fā)音方法。教學(xué)順口溜 ：牙齒對(duì)齊īīī。學(xué)生個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)讀。

　�。�2） ī的書(shū)寫(xiě)�？垂P順圖，說(shuō)說(shuō)先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么。教師范寫(xiě)一遍，學(xué)生跟著書(shū)空。

　�。�3） 在書(shū)上描紅兩遍。

　　2、 教學(xué)ū。

　　教學(xué)方法同上。讀音與“烏龜”的“烏”相似。

　　順口溜：嘴巴突出ūūū。

　　3、 教學(xué)ǖ。

　　教學(xué)方法同上。讀音與“小魚(yú)”的“魚(yú)”相似，把第二聲變成第一聲。

　　順口溜：嘴巴翹起ǖǖǖ。

　　四、 鞏固練習(xí)

　　1、 告訴學(xué)生īūǖ也是單韻母。

　　2、 看口型，拿卡片。

　　拿對(duì)了，齊讀三遍。

　　五、 作業(yè)

　　抄寫(xiě)īūǖ各一行。

　　第二課時(shí)、

　　一、 復(fù)習(xí)

　　指讀卡片：a o e īūǖ.

　　二、 教學(xué)īūǖ的四聲。

　　1、 教學(xué)ī的四聲。

　�。�1） 講述書(shū)寫(xiě)規(guī)則：ī加聲調(diào)時(shí)要省寫(xiě)一點(diǎn)。

　�。�2） 出示ī的四聲。

　�。�3） 教師領(lǐng)讀：

　　第一聲：yi 衣服。

　　第二聲：yi 阿姨。

　　第三聲：yi 椅子。

　　第四聲：yi 注意。

　�。�4） 指名讀ī的四聲

　　2、 教學(xué)ū的四聲。

　　（1） 教師在四線(xiàn)格上寫(xiě)ū的四聲，指出ū的中格，聲調(diào)符號(hào)寫(xiě)在上格。

　�。�2） 指名讀ū的四聲。

　�。�3） 引導(dǎo)用ū的四聲組詞。

　　3、 教學(xué)ǖ的四聲。

　�。�1） 范寫(xiě)ǖ的四聲。

　　（2） 學(xué)生自由練讀。

　　（3） 指名試讀，教師相機(jī)糾正讀錯(cuò)的音。

　�。�4） 引導(dǎo)用ǖ的四聲組詞。

　　（5） 開(kāi)火車(chē)讀ǖ的四聲。

　　三、 比較單韻母的不同形體。

　　1、 出示：a—o，然后指名讀。

　　2、 指名說(shuō)說(shuō)a 和o形體有什么不同。

　　3、 齊讀，體會(huì)形體的不同。

　　4、 其余幾組方法相同。

　　四、 比較帶調(diào)韻母的讀音。

　　1、 出示：ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。

　�。�1） 指名讀。

　　（2） 說(shuō)說(shuō)橫線(xiàn)兩邊的單韻母讀音有什么不同。

　�。�3） 齊讀。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ

　　2、 出示：ó-ò é-è ǘ-ǜ。

　�。�1） 指名讀。

　�。�2） 說(shuō)說(shuō)橫線(xiàn)兩邊的單韻母分別怎么讀。

　　（3） 齊讀ó-ò é-è ǘ-ǜ。

　　五、 作業(yè)、

　　練讀課文。