第二課時

　　教學內(nèi)容：教科書第9頁的內(nèi)容和練習一的部分習題。

　　教學目標：

　　1、通過學生觀察，初步感知物體有長有短；通過學生操作學會一般比較物體長短的方法；知道長和短是比出來的。

　　2、培養(yǎng)學生操作、觀察能力和語言表達能力。

　　3、使學生初步體會到生活中處處有數(shù)學。

　　教學重難點：掌握比較方法，會比幾個物體的長短。

　　教學準備：顏色、長短不同的鉛筆、學具

　　教學過程：

　　一、初步感知事物的長短：

　　1、引導觀察：每組桌子上有兩個紙袋，你們想知道里面裝什么東西嗎？兩個人一袋把它們倒出來看看，有什么？

　　2、匯報交流：

　　(1)問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）小組交流。

　�。�3）學生匯報：學生可能說出：三支鉛筆，一支是紅色，一支是白色，一支是綠色；兩把尺子，一把是白色，一把是藍色；三根毛線，一根是紅色，有扣兒，一根是粉色，一根是藍色等。

　�。�4）引導學生說出：物體有長、有短。

　　二、探究比較長、短的方法：

　　1.提問：你是怎么知道這些物體有長、有短的呢？

　　2.小組合作探究方法。

　　3.小組匯報。學生可能說出：

　　(1)看出來的。

　　(2)把學具橫著平放在桌面上，一頭兒對齊或豎著戳在桌面上，比出物體的長短。

　　(3)兩頭兒都不對齊。從而比出物體的長、短。

　　4.揭示比較的一般方法。

　　我們不管把鉛筆豎著戳在桌面上或手上，把尺子平放在桌面上，還是把小棒平放面上，都有一個共同的特點：一般把要比的幾個物體一端對齊。

　　5.出示鉛筆圖，引導學生說出誰比誰長，誰比誰短，并板書長、短。

　　三、反饋練習：

　　1.教師談話：現(xiàn)在，我們做一個比較長短的游戲，你們可以自由結(jié)組，想比什么就比什么，愿意比什么就比什么。

　　2.學生活動。學生會比學具、跳繩、胳膊、手、腳等。

　　四、鞏固練習：

　　1、練習一的第6題：

　　先讓學生說出圖意，然后完成在書上，訂正時說一說想法。

　　2、第5題：

　　學生獨立完成在書上，訂正時說說自己的比的方法。

　　五、整理學具：

　　教師提出要求：

　　1.原來學具袋中的東西不動，把書和自己的東西收拾好。

　　2.每兩人裝一袋，再把桌面上的學具擺一擺，比一比，聽清要求。

　　3.把桌面上的學具中最長的一個裝進紙袋里；再把桌面上的學具中最短的一個裝進袋里。

　　4.各組都只剩下一個學具時，讓學生把剩下的一個學具也裝進袋里。

　　5.把裝好的學具袋放在桌子的左上角。

　　六、小結(jié)：

　　板書設計比長短

　　第三課時

　　教學內(nèi)容：教科書第10內(nèi)容和練習一的部分習題。

　　教學目標：

　　1．通過小數(shù)觀察，初步感知物體有高、有矮；通過合作交流，學會比較物體高矮的一般方法；知道高和矮是比出來的。

　　2．培養(yǎng)學生觀察、合作交流的能力與語言表達能力。

　　3.在學習活動中，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

　　教學難重點：

　　掌握比較高矮的方法，會比幾個物體的高矮。

　　教學準備：積木塊、椅子一張。

　　教學過程：

　　一、感知物體有高有矮：

　　1．引導比較

　�。�1）觀察比較教師和小朋友的高矮。

　�、俳處熣玖�。“我是高還是矮？”

　　結(jié)論：因為沒有人和老師比，所以不知道老師是高還是矮。

　　②請一小朋友和老師并排站立。“×××小朋友和老師站在一起比，我們兩誰高誰矮？你從哪看出來的？”（兩人并排比較，誰高出一部分，他的個子就高。）

　　2．板題：高矮。學生齊讀題。

　　二、探究比較高矮方法

　�。ㄒ唬┲苯颖雀甙�。

　　找兩對身高相差較大的學生比較，說說誰比誰高，再請全班小朋友站起來和自己旁邊的小朋友作比較。教師請幾位小朋友回答他和誰比誰高誰矮。

　　（二）作記號比高矮。（間接）

　�。�1）請兩個身高差不多的同學到前面分開站著，師問：能不能一眼看出誰高誰矮？怎么辦呢？

　　引導學生說出作記號比的方法。

　　（2）師演示作記號比的方法，再請兩個同學上臺自己比。

　�。ㄈ�）總結(jié)方法；

　　直接比或作記號比等方法。

　　三、排隊游戲

　　1．3人一組說說誰最高誰最矮。判斷并說明方法。

　　2．逐漸增加小組人數(shù)，說說誰第二高

　　四、反饋練習

　　1、想一想：在我們周圍環(huán)境中，什么東西高，什么東西矮？

　　2、第12頁第7題

　�。�1）說出動物名

　�。�2）比較高和矮

　　3、列舉其他喜愛的動物作比較。

　　五、學生活動

　　1．摸高活動說一說怎樣做摸得高（可站在地上摸，可跳起來摸）

　　2．擺高活動拿積木或鉛筆搭高不倒比較

　　3．悄悄話游戲

　�。�1）表演

　　兩生上臺，對一生說悄悄話：踮腳尖比高矮

　�。�2）判斷思考

　　誰高，問題出在哪兒？

　　六、評價總結(jié)

　　比較高矮要注意什么？