一、教學(xué)內(nèi)容

　　這部分內(nèi)容是在上學(xué)期“認(rèn)識(shí)物體和圖形”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，這里主要是通過一些操作活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)平面圖形的一些特征，感知所學(xué)圖形間的關(guān)系。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過操作活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)所學(xué)的平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。

　　2.通過觀察、操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

　　三、教材說明

　　1．體會(huì)平面圖形的一些特征。

　　例1．（P27）知道正方形的四條邊都相等，長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，三角形由三條邊組成等。

　　2．感知圖形間的關(guān)系。

　�。�1）平面圖形間的關(guān)系。例2（P27）、做一做（P28）、折紙這一單元有一些手工活動(dòng)，如做風(fēng)車、折飛機(jī)，教材把折的每一步都畫了出來，讓學(xué)生照著折，從中體會(huì)平面圖形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

　　（2）立體圖形間的一些關(guān)系。例3（P28）

　　（3）感知平面圖形和立體圖形之間的關(guān)系。用長(zhǎng)方形的紙讓學(xué)生一卷就做成一個(gè)圓柱。做一做（P28）

　　四、教學(xué)建議

　　注意把握好教學(xué)要求。

　　這一單元的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是把握好教學(xué)要求，既不能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單重復(fù)，又不能拔高教學(xué)要求。上學(xué)期在認(rèn)識(shí)物體和圖形時(shí)，也有拼擺，但那時(shí)只是用所學(xué)的形狀拼搭一些有趣的圖案和事物，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)圖形的認(rèn)識(shí)，從中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)體會(huì)圖形的顯著特征。如，在拼搭活動(dòng)中，學(xué)生一般不怎么用球，因?yàn)榍蛉菀诐L動(dòng)，呆不住長(zhǎng)方體、正方體不容易滾動(dòng)等。而本單元“圖形的拼組”目的是讓學(xué)生通過擺、拼、剪等活動(dòng)，體會(huì)平面圖形的一些特征，并感知平面圖形間和立體圖形間的關(guān)系，在這里長(zhǎng)方形、正方形角的特征、長(zhǎng)方體、正方體面、棱、頂點(diǎn)的特征不要求掌握。