教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生進(jìn)一步理解人民幣單位間的十進(jìn)關(guān)系，初步掌握基本的單位換算方法．

　　2．通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和推理能力。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　初步理解人民幣單位之間的換算關(guān)系．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確地進(jìn)行單位換算。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、口答：人民幣的單位有哪些？（元、角、分）

　　元和角之間是什么關(guān)系？角和分之間呢？

　　板書：1元=10角1角=10分

　　2、出示卡片，指名回答．

　　2元=（）角7角=（）分50角=（）元

　　30分=（）角1元=（）分

　　學(xué)生填空以后，說一說是怎樣想的．

　　師：同學(xué)們對(duì)人民幣有了一定的認(rèn)識(shí)，你們愿意用自己學(xué)到的知識(shí)幫老師解決一個(gè)實(shí)際問題嗎？

　　二、探索新知

　　1、教學(xué)例5

　�。�1）理解換算方法

　　師：有幾個(gè)同學(xué)托老師幫他們買卡片，卡片買回來以后，還剩了一些錢，你們看，剩了幾元幾角？

　　演示課件“簡單的計(jì)算”（出示：1張1元的紙幣和2個(gè)1角的硬幣）下載

　　隨學(xué)生回答，老師板書：1元2角

　　師：每個(gè)同學(xué)要退還3角錢，我該怎么辦呢？（把1元錢換成10角）

　　繼續(xù)演示課件“簡單的計(jì)算”（原來的1元錢變成了10個(gè)1角錢）下載

　　師：原來的1元2角錢就是現(xiàn)在的多少角？（12角）

　　你是怎么算的？（1元換成了10角，10角加上原來的2角就是12角）

　　板書：=12角

　　（2）練習(xí)

　　猜一猜：1角4分=（）分

　　學(xué)生猜完以后，動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具驗(yàn)證一下．

　　訂正時(shí)問：這道題應(yīng)該怎么想？（想：1角=10分，10分再加4分就是14分）

　　2、教學(xué)例6

　　（1）理解換算方法

　　師：小芳攢了一些零錢，你們幫她數(shù)一數(shù)，一共是多少角？

　　繼續(xù)演示課件“簡單的計(jì)算”（出示：15個(gè)1角的硬幣）下載

　　隨學(xué)生回答，老師板書：15角

　　師：媽媽怕小芳拿著不方便，就幫她兌換了一下，請(qǐng)你猜一猜兌換以后，小芳手里是幾元幾角呢？

　　學(xué)生猜完以后，動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具進(jìn)行驗(yàn)證．

　　師：誰來匯報(bào)一下，你是怎么擺的？

　　隨學(xué)生的回答，老師繼續(xù)演示課件“簡單的計(jì)算”（10個(gè)1角換成1元）下載

　　師：15角就是幾元幾角？（板書：=1元5角）

　　讓學(xué)生自己說一說怎樣把15角換算成幾元幾角．

　　（2）練習(xí)

　　猜一猜：16分=（）角（）分

　　學(xué)生猜完以后，動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具驗(yàn)證．

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、教材第44頁做一做

　　第1題：1元１角=（）角１３角＝（）元（）角

　�。痹�７角＝（）角２５角＝（）元（）角

　　學(xué)生獨(dú)立完成以后訂正，重點(diǎn)說一說第４小題是怎么想的．

　　第２題：３角＋７角＝９角－６角＝

　　５角＋８角＝１元－８角＝

　　學(xué)生先獨(dú)立完成，然后小組進(jìn)行交流，最后全班進(jìn)行匯報(bào)．

　　訂正時(shí)，對(duì)“３角＋７角＝１元５角＋８角＝１元３角”的同學(xué)要給予表揚(yáng)．

　　“１元－８角＝”這道題要讓學(xué)生重點(diǎn)說說是怎么想的．

　�。�、利用換算關(guān)系擺指定的錢數(shù)

　　老師說錢數(shù)學(xué)生擺學(xué)具：（要擺換算以后的錢數(shù)）

　　如，師說：１角３分生擺：１３分

　�。苍�１角２１角

　�。保卜郑苯牵卜�

　　１８角１元８角

　　四、課堂小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？（板書課題：單位換算）

　　你有哪些收獲？學(xué)生自由發(fā)言．

　　板書設(shè)計(jì)