教學內容：

　　一、討論學習紀律

　　二、制定學習計劃

　　三、建立互助對子

　　四、認識學習伙伴（智慧老人、淘氣、笑笑、機靈狗）

　　教學目標：

　　引導學生建立良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。

　　收集學生心聲，建立民主的師生關系。

　　確立學習目標，明確努力方向

　　建立良好的班集體，同學間形成良好的互相幫助的風氣

　　教學過程：

　　一、新年祝福創(chuàng)設良好的師生關系

　　二、討論學習主題（討論學習紀律制定學習計劃建立互助對子）

　　三、討論活動，匯報形成文章

　　四、認識學習伙伴（智慧老人、淘氣、笑笑、機靈狗）

　　《調查表》

　　課前

　　下列事項中，你認為應作好哪幾項，請打“√”。

　　□上好衛(wèi)生間。

　　□檢查課本和文具的準備工作。

　　□有一個愉快的心情。

　　□預習新課。

　　你的補充：

　　課中

　　下列事項中，你認為應作好哪幾項，請打“√”。

　　□注意力要集中

　　□發(fā)言要先舉手

　　□同學有不專心的要幫助提醒

　　□要相互合作，一起完成共同的任務

　　你的補充：

　　課后

　　下列事項中，你認為應作好哪幾項，請打“√”

　　□及時復習想想學到了什么，怎么學的。

　　□有不懂的內容及時記入問題銀行，并請教同學和老師

　　□有新想法和同學、老師一起交流

　　你的補充：

　　作業(yè)

　　下列事項中，你認為應作好哪幾項，請打“√”。

　　□先完成作業(yè)再活動

　　□幫助同學完成作業(yè)

　　□出題檢查周圍同學

　　你的補充：

　　本學期的比賽：

　　比一比誰的書本保存最好

　　比一比誰的作業(yè)設計最漂亮

　　比一比誰的問題最多

　　比一比誰的字最漂亮

　　比一比誰是最棒的小老師

　　你的補充：

　　我的學習計劃：（學生自擬）

　　認識四大學習伙伴（智慧老人、淘氣、笑笑、機靈狗）

　　晚上和四個伙伴討論一下，看他們對你說了些什么，設計一篇文章。