教學(xué)目標(biāo)：

　　1、具體情境下，進(jìn)一步體會加減法的意義。

　　2、探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計算方法。

　　教學(xué)重點：掌握計算方法能收集和處理信息

　　教學(xué)難點：對信息的處理

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你們喜歡講故事嗎？（出示“小兔拔蘿卜”情境圖）你能看圖給同學(xué)們編一個故事嗎？（學(xué)生編故事）

　　二、探究新知

　　1、鼓勵學(xué)生自已提出問題并解決問題。

　　師：從故事中你知道了什么？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？這些問題你能自已解決嗎？

　　2、小組交流，探索計算方法。

　　同學(xué)們，你們做得都不錯，能給大家說一說你是怎么算的嗎？

　　3、教師介紹加減法豎式。

　　師：我們可以用豎式來計算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，關(guān)于豎式你知道什么？

　　4、游戲。

　　師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？請同學(xué)們一塊和老師做游戲。

　　游戲規(guī)則：教師說兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位，不退位）的算式，學(xué)生用計數(shù)器計算。

　　5、練一練。

　　課本第29頁第1、2題。

　　6、森林醫(yī)生。

　　三、課堂小結(jié)。

　　師：同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)到什么？

　　師：同學(xué)們，數(shù)學(xué)就在我們的身邊，只要你們細(xì)心觀察，多動腦筋，就不難發(fā)現(xiàn)在我們周圍有許許多多的數(shù)學(xué)問題。

　　四、布置作業(yè)。