教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過不同形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確、熟練的口算。

　　教學(xué)過程：

　　一、基本練習(xí)

　　1、練習(xí)二十一第2題

　　2、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

　　5+710-74+813-35+910-9

　　2+93+84+74+93+95+8

　�。▽W(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，根據(jù)學(xué)生情況分析錯(cuò)的原因）

　　二、指導(dǎo)練習(xí)

　　1、練習(xí)二十一第1題

　�。�1）學(xué)生說一說，再板書在黑板上，指哪個(gè)答哪個(gè)？

　�。�2）并讓算得快的學(xué)生說一說為什么算的快？他的秘密在哪里？

　　（3）指導(dǎo)學(xué)生書寫算式

　　問：怎樣寫不漏掉也不重復(fù)？為什么？

　�。�4）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，幫助有困難的同學(xué)。

　　2、練習(xí)二十一第3題

　　學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，請(qǐng)學(xué)生說一說你是怎樣做的？

　　三、游戲

　　哪兩張卡片上的數(shù)相加等于15？同座互做。

　　 NO：10

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十一第4題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度和正確率。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生看圖的能力，初步滲透統(tǒng)計(jì)思想。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：熟練掌握計(jì)算方法并能夠進(jìn)行正確的計(jì)算，能夠有效的提高計(jì)算速度及正確率

　　教學(xué)過程：

　　一、基本練習(xí)

　　1、口算

　　10-38+49-19-88+215+3

　　8+77+55+63+911-19+6

　　8+86+78+69+82+9

　　2、（）里應(yīng)填什么數(shù)？

　�。�1）比9大2的數(shù)是（），比7多4的數(shù)是（）。

　�。�2）寫出得數(shù)是13的四道算式？

　�。ǎ�、（）、（）、（）

　�。�3）練習(xí)

　　9+（）=138+（）=1512-（）=2

　　（）+7=14（）+（）=12（）+（）=19

　　二、指導(dǎo)練習(xí)

　　練習(xí)二十一第4題

　�。�1）學(xué)生看書，弄清題目的意思。

　　問：這題是什么意思？

　�。�2）分組討論，并派代表說一說。

　�。�3）教師板書，引導(dǎo)學(xué)生看統(tǒng)計(jì)表。

　　指導(dǎo)學(xué)生看表：表的第一豎行畫有皮球、毽子、跳繩；第二豎行上面寫著“一班有”，下面的數(shù)就是一班有這三種體育用品的數(shù)量，即一班有7個(gè)皮球、5個(gè)毽子、4條跳繩；第三豎行上面寫著“一共有”，就是要求我們計(jì)算一班和二班一共有幾個(gè)皮球、幾個(gè)毽子、幾條跳繩，

　�。�4）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。

　　對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他先說，再計(jì)算。集體訂正。

　　三、數(shù)學(xué)游戲：

　　同座每人抽出一張數(shù)字卡片，然后根據(jù)這兩張數(shù)學(xué)卡片說出加法算式和減法算式，看看誰(shuí)說多，說的對(duì)。對(duì)于說的多和對(duì)的同學(xué)發(fā)紅花給予鼓勵(lì)。