教學(xué)目標(biāo)：1、通過有趣的故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、通過觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算，從而提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)：

　　談話：

　　我們已經(jīng)會(huì)算好多加法了，現(xiàn)在老師來檢驗(yàn)?zāi)銈儗W(xué)得怎么樣，這里有幾個(gè)書架放書的本數(shù)，你能算出上下兩層一共有多少本嗎？p50、1

　　學(xué)生先計(jì)算，再進(jìn)行比較，看一看有什么規(guī)律：

　　從左往右看：一個(gè)加數(shù)不變，另一個(gè)加數(shù)增加2，和也增加2；

　　從右往左看：一個(gè)加數(shù)不變，另一個(gè)加數(shù)減少2，和也減少2。

　　二、練習(xí)：P50---2、通過吹泡泡情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生計(jì)算出每一道題的得數(shù)，再集體訂正。

　　P50---3、森林醫(yī)院：通過啄木鳥給樹捉蟲的情境，

　　先讓學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因，再進(jìn)行訂正。

　　P50----4、找帽子：比一比，看誰能先找到帽子。注意；題中有多余信息，學(xué)生要認(rèn)真審題。

　　第二課時(shí)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：小兔采蘑菇。

　　有一天，兔媽媽帶著兔哥哥和兔妹妹一起去采蘑菇，兔妹妹對(duì)媽媽說：“媽媽，我采了37個(gè)。”兔哥哥說：“我比妹妹多采8個(gè)。”問：同學(xué)們，你能算出哥哥采了多少個(gè)嗎？

　　1、學(xué)生獨(dú)立嘗試。

　　2、交流計(jì)算方法。

　　二、購物：出示商品的價(jià)錢：

　　羽毛球拍38元、乒乓球拍29元、

　　羽毛球5元、乒乓球2元。

　　1、根據(jù)你的愛好，想買什么？算一算，要花多少錢？自己做，買同一種的對(duì)一對(duì)，花的錢數(shù)一樣嗎？

　　2、還可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？怎樣解答？

　　三、練習(xí)：1、P50---7：學(xué)生做題時(shí)可能有不同的方法，做后要交流，有的要先算再比較，有的不要計(jì)算就可比較。

　　2、P50---8：分組比賽。

　　四、總結(jié)。