教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》一年級下冊第4、5頁。

　　教學(xué)目標：

　　1、在看圖講故事、看圖說話的活動中，經(jīng)歷認識前、后位置關(guān)系的過程。

　　2、會用前、后描述物體的相對位置；能從不同角度觀察事物，會用前后、左右等描述平面上某個物體的位置。

　　3、在數(shù)學(xué)活動中，受到做事要有毅力、遵守社會規(guī)范等方面的教育。

　　課前準備：龜兔賽跑課件，公共汽車站課件。

　　　一、問題情景

　　　師生談話，引出“龜兔賽跑”中的兩幅圖，讓學(xué)生觀察，說一說從圖中看到些什么。要給學(xué)生充分表達自己意見的機會。

　　二、認識前后

　　在前面交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再次觀察、討論兩幅圖中，烏龜和小兔子的位置變化，認識前后。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　三、看圖講故事

　　1、播放龜兔賽跑的動畫課件，師生共同觀看。

　　2、提出用自己的話講故事的要求，鼓勵學(xué)生大膽講。要關(guān)注學(xué)生對故事中兩個小動物位置變化情節(jié)的描述是否準確。

　　3、通過兔博士的問題，讓學(xué)生知道做好一件事情要有毅力、有耐心，要堅持到底，不能驕傲。

　　四、看圖說話

　　1、教師談話，說明前后在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，然后播放公共汽車站課件。

　　2、交流從課件和圖中了解到的事物和有關(guān)前后位置的數(shù)學(xué)信息。如，車上乘客的位置、上下車乘客的位置以及汽車運行的站點位置等。給學(xué)生充分的發(fā)表自己看法的機會。

　　3、進行交流常識教育。使學(xué)生知道公交車前門上，后門下的乘車規(guī)則，并自覺遵守。

　　五、實踐活動

　　請幾名同學(xué)到教室前面排隊，由其他學(xué)生描述臺上同學(xué)的位置關(guān)系。先面對學(xué)生站一排，使學(xué)生了解這樣無法用前、后面熟他們的位置，再改為一隊，鼓勵學(xué)生進行描述。

　　六、課堂練習(xí)

　　1、練一練第1題，讓學(xué)生觀察情景圖，說一說圖意，再回答書上的兩個問題。

　　2、練一練第2題，先讓學(xué)生觀察情景圖，說一說從圖中看到了什么。再鼓勵學(xué)生描述各組運動員的位置。指導(dǎo)學(xué)生了解從不同角度觀察，會發(fā)現(xiàn)不同的位置關(guān)系。既可以用左右描述兩組隊員的位置，也可以用前后、左右描述每個運動員的位置。

　　七、綜合運用

　　1、讓學(xué)生觀察本班教室中同學(xué)的座位情況，鼓勵學(xué)生用左右、前后來描述自己的位置。

　　2、提出描述某個同學(xué)位置的要求，給學(xué)生充分的表達交流的空間。