[教學(xué)目標(biāo)]

　　知識(shí)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的加法計(jì)算，知道物品價(jià)格的表示形式。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，主動(dòng)與他人交流合作的意識(shí)和動(dòng)手操作的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中、商品交換中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。

　　[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

　　學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的加法計(jì)算以及學(xué)會(huì)看物品價(jià)格的表示形式。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體課件、實(shí)物物品、模擬錢(qián)等。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　教學(xué)過(guò)程

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　師：小明要參加足球比賽，在出門(mén)的時(shí)候，小明拿了些錢(qián)打算買(mǎi)一支礦泉水帶到足球場(chǎng)上喝。

　　課件呈現(xiàn)：

　　師：請(qǐng)你告訴我，他帶了多少錢(qián)？

　　　運(yùn)用多媒體課件，聲像并茂呈現(xiàn)給學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)故事，以故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生進(jìn)入新課的教學(xué)。

　　二、動(dòng)手操作，探究新知

　　1.教學(xué)例5

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀銣?zhǔn)備的錢(qián)中拿出1元2角錢(qián)來(lái)？看誰(shuí)的拿法多？

　　（2）請(qǐng)拿到1元2角的同學(xué)到實(shí)物投影上展示自己的做法。

　　估計(jì)學(xué)生有的情況：

　　○1一張1元和一張2角。

　　○2十二個(gè)1角硬幣。

　　○3兩張5角和一張2角。

　　○4兩張5角和兩張1角。

　　、、、、、、

　�。�3）師：為什么這種拿法都可以表示為1元2角呢？請(qǐng)四人小組的同學(xué)將你們手上拿的錢(qián)互相交換，并作說(shuō)明。

　　（4）兩人兩人到實(shí)物投影上交換，并作說(shuō)明，教師重點(diǎn)出示：

　　1元2角=（）角12角=（）元（）角

　　拿1元可以換10角拿其中的10角可以換1元

　　（5）請(qǐng)同學(xué)們自己拿錢(qián)左手與右手邊交換邊說(shuō)理。

　　估計(jì)學(xué)生會(huì)說(shuō)：

　　生1：我是這樣想的，1元等于10角，10角加2角等于12角，所以我就知道1元2角等于12角。

　　生2：我是這樣想的，1元里面有10角，10角再加上2角就等于12角，所以我就知道1元2角等于12角。

　　生3：在12角里我拿10角換成1元，還剩2角，所以12角=1元2角。

　　生4：因?yàn)槲抑��?元=10角，12角比10角多出2角，所以12角=1元2角。

　　、、、、、、

　�。�6）從換錢(qián)的活動(dòng)中，你知道了什么？

　　（7）讓學(xué)生獨(dú)立完成教科書(shū)P50“做一做”第1題，并說(shuō)說(shuō)換算方法。

　　2.教學(xué)例6

　　（1）多媒體出示例6中的4種物品。

　　師：小明進(jìn)入了商店，看，有許許多多的物品，每一種物品的下面都標(biāo)有價(jià)格，你會(huì)看嗎？

　　師：下面請(qǐng)同學(xué)們把物品價(jià)格說(shuō)給你的同桌聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣看的？

　　學(xué)生同桌交流后，再全班進(jìn)行交流。

　　（2）小組合作交流歸納出價(jià)格的表示方法，即小圓點(diǎn)的左邊表示元，右邊的第一位表示角，第二位表示分。

　　出示下表以明確價(jià)格的表示方法：

　　元.角分

　　 1．20元1元2角

　　　0．50元5角

　　 2．00元2元

　　 35．90元35元9角

　　�。�3）學(xué)生獨(dú)立完成教科書(shū)P50“做一做”第2題，完成后用課件進(jìn)行對(duì)正。

　�。�4）剛才我們每人拿的1元2角夠買(mǎi)什么東西，有剩余嗎？不夠買(mǎi)什么東西，還差多少？

　　生1：剛好能買(mǎi)一瓶礦泉水。

　　生2：買(mǎi)一個(gè)氣球，剩下7角。

　　生3：不夠錢(qián)買(mǎi)牙刷，還差8角。

　　生4：不夠錢(qián)買(mǎi)書(shū)包，還差34元7角。

　　3.教學(xué)例7

　�。�1）出示書(shū)P51例7三種氣球的價(jià)格圖，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)每種氣球每個(gè)究竟要多少錢(qián)？

　�。�2）看著這三種氣球的價(jià)格，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答問(wèn)題。

　　（3）學(xué)生可能會(huì)回答：

　　生1：?jiǎn)栴}--小紅買(mǎi)一個(gè)心形氣球和一個(gè)圓形氣球一共要付多少錢(qián)？

　　算式--5角+8角。

　　師板書(shū)并引導(dǎo)學(xué)生完成算式：

　　5角+8角

　　=13角

　　=（1）元（3）角