教材分析：

　　這部分教材教學(xué)20以?xún)?nèi)的退位減法，這是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須習(xí)得的基本技能之一。我把這一部分教材進(jìn)行整合，把教材中十幾減9和十幾減幾這兩節(jié)課的內(nèi)容整合到第一節(jié)課，集中教學(xué)計(jì)算方法，再安排練習(xí)課進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。我比較了蘇教版和北師大教材，發(fā)現(xiàn)用14－9作為例題最為合適，先從實(shí)際問(wèn)題引入14－9，再讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情境和生活經(jīng)驗(yàn)，探索算法。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生初步理解和掌握20以?xún)?nèi)的退位減法的計(jì)算方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和初步的抽象概括能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神和觀察、比較、分析的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)20以?xún)?nèi)的退位減法的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　20以?xún)?nèi)的退位減法的計(jì)算方法和算理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生學(xué)具小棒等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境。

　　在寒假里，婷婷、明明和小蘭三個(gè)好朋友參加了社區(qū)的游藝活動(dòng)，拍了不少的照片，你們想看看嗎？（課件出示教材主題圖中的套圈游戲）

　　在這幅照片上，你們收集到哪些信息？

　　二、自主探究。

　　1、要知道“有幾個(gè)圈沒(méi)套中”，該用什么方法計(jì)算呢？

　　指名回答并板書(shū)：14－9

　　2、14減9等于多少呢？你是怎樣想的？借助你手邊的學(xué)具驗(yàn)證一下你的想法是否正確，再跟你同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)你的想法。

　�。▽W(xué)生活動(dòng)，討論）

　　3、學(xué)生匯報(bào)，隨機(jī)板書(shū)：

　　預(yù)設(shè)：

　　A、一個(gè)一個(gè)的減；

　　B、做減想加，9＋（5）＝14，14－9＝5

　　C、14－4＝10，10－5＝5

　　提問(wèn)：為什么要用14先減4？減去4后還要減幾，你怎么知道的？

　　（課件演示拿走小棒的過(guò)程）

　　D、10－9＝1，4＋1＝5

　　提問(wèn)：10是哪來(lái)的？為什么要用10－9？

　　板書(shū)：14－9＝5

　　4101

　　＋5

　�。ㄕn件演示拿走小棒的過(guò)程）

　　E、14－10＝4，4＋1＝5

　　提問(wèn)：為什么要用14－10，10從哪來(lái)的？減了10后為什么要加1？

　　4、質(zhì)疑：

　　仔細(xì)看一看，想一想，你對(duì)這些方法還有那些不明白的地方？

　　5、練一練：

　　用你喜歡的辦法計(jì)算13－8，并跟你的同桌說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。

　�。ㄕn間休息）

　　三、鞏固提高。

　　1、口算（開(kāi)火車(chē)）。（課件四）

　　13－6=14－8=15－7=

　　18－9=11－8=12－7=

　　2、小鳥(niǎo)找家。（課件五）

　�。�1）觀察圖畫(huà)，注意房子上面的數(shù)字。

　�。�2）你想幫哪只小鳥(niǎo)找家？

　�。�3）還有一只小鳥(niǎo)沒(méi)有家，誰(shuí)來(lái)想辦法幫助它？

　　（4）一間房子只能住一只小鳥(niǎo)，那么我們大家就來(lái)給這只小鳥(niǎo)添一個(gè)家，好嗎？

　　（學(xué)生齊答：15－9＝6，課間添一個(gè)房子，小鳥(niǎo)回到了家）

　�。�5）這些小鳥(niǎo)的卡片上的算式有什么特點(diǎn)？（都是十幾減9），你發(fā)現(xiàn)這些算式的差有什么特點(diǎn)呢？

　　（有條理的板書(shū)：11－9＝2，12－9＝3，13－9＝4，14－9＝5，15－9＝6，16－9＝7，17－9＝8，18－9＝9，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。）

　　3、看圖列式。（課件六）

　　詳見(jiàn)教材P16。

　　4、發(fā)散練習(xí)。（課件七）

　�。ǎ�－（）＝7

　　四、全課小結(jié)。

　　我們今天學(xué)習(xí)了什么？

　　同學(xué)們知道嗎，今天我們一節(jié)課學(xué)習(xí)了幾節(jié)課的內(nèi)容，你們真是太棒了�？赡苡械男∨笥堰�不能熟練的計(jì)算，讓我們?cè)诤竺娴恼n堂中再多多練習(xí)，爭(zhēng)取算得又對(duì)又快，好不好？