課型：新授課授課時間：第周第課時

　　教學內容：教科書19頁例3，20頁做一做。

　　教學目標：

　　1、進一步復習鞏固所學十幾減幾的內容。

　　2、較熟練地掌握十幾減幾的算法。

　　3、感受數學與實際生活的密切聯系，體會用數學的樂趣。

　　教學重點：根據圖意提出合理的數學問題。

　　教學準備：例3、做一做的情景圖。

　　教學過程：

　　一、復習（開火車練習口算）：

　　12-5=11-8=8+3=18-9=

　　13-7=11-3=18-9=11-9=

　　15-8=11-7=8+7=16-8=

　　15-6=17-8=16-7=17-9=

　　14-6=9+5=13-4=12-6=

　　13-6=9+9=11-2=16-9=

　　12-7=6+8=15-9=14-9=

　　二、探索有關例3的知識：

　　1、出示例3情景圖：

　�。�1）請學生說說圖上畫了什么？

　�。�2）由圖上的內容你能想到什么？引導學生說出想提數學問題。

　　（3）教師提問：根據圖上所畫內容你能提出什么問題？先自己進行獨立思考。

　　2、小組活動：

　�。�1）在小組里把自己的數學問題說給小伙伴聽，看誰提得問題多，不合式的其它

　　同學給他指出來，并講清原因。

　�。�2）學生在小組中提數學問題。

　�。�3）教師巡視。

　　3、全班共同提數學問題：只要提的合理的都予以肯定。加、減法均可，重點研究減法。

　　4、根據問題列出算式并解答，寫在課堂練習本上。

　　三、練習：做一做

　　1、出示情景圖：

　　（1）看到這幅圖你想到了什么？

　�。�2）你能根據這幅圖提出數學問題并解決它嗎？請你在小組中互相提問并列算式解答，我們比比看那個小組提得問題最多。

　　2、學生小組活動。

　　3、學生列式解答，并說一說算理。

　　四、小結：

　　通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？

　　作業(yè)布置：

　　板書設計：

　　用數學

　　13-6=7（人）8+6=14（個）16-9=7（人）

　　課后小記：