課型：新授課授課時(shí)間：第周第課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第1頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生初步了解上、下的基本含義，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。

　　2、使學(xué)生形成辨別一定的空間方位的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步了解上、下的基本含義，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、彩筆、紙

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，新的一學(xué)期開(kāi)始了，編書(shū)的叔叔、阿姨們給我們帶來(lái)了兩位朋友--聰聰和明明。他們可是數(shù)學(xué)王國(guó)里的小精靈噢，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他們就會(huì)跳出來(lái)幫忙的。同學(xué)們?cè)敢夂退麄兂蔀榕笥褑幔楷F(xiàn)在，我們就和聰聰、明明一起進(jìn)入神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)吧！

　　2、揭示課題

　　聰聰問(wèn)我們：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”

　　同這們說(shuō)得真好！今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)上、下。（板書(shū)課題：上、下）

　　二、探究新知

　　1、你能說(shuō)一說(shuō)我們生活中有關(guān)上、下的例子嗎？

　　2、觀察畫(huà)面，體會(huì)上、下的含義

　　（1）你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)南京長(zhǎng)江大橋嗎？誰(shuí)能給大家介紹一下南京長(zhǎng)江大橋是什么樣子的？下面我們就一起去南京長(zhǎng)江大橋看一看，開(kāi)開(kāi)眼界，好不好？

　　（2）出示主題圖課件

　　請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴大家好嗎？

　�。�3）大家發(fā)現(xiàn)了這么多東西，真了不起！

　　誰(shuí)能說(shuō)出：汽車下面有什么？

　　你能像老師這樣提出問(wèn)題嗎？

　　3、看書(shū)第1頁(yè)，完成書(shū)上的填空。

　　指名口答訂正。

　　三、活動(dòng)

　　1、拍手游戲

　�。�1）教師發(fā)口令，學(xué)生上下拍手

　�。�2）聽(tīng)反語(yǔ)：教師說(shuō)“上”學(xué)生在下面拍手，教師說(shuō)“下”學(xué)生在上面拍手。

　　2、小組活動(dòng)

　　小組長(zhǎng)發(fā)口令，其余的同學(xué)動(dòng)手?jǐn)[。如，把本子書(shū)放在數(shù)學(xué)書(shū)上面，把文具盒放在書(shū)上面......

　　3、畫(huà)一幅自己喜歡的能夠表示上下關(guān)系的畫(huà)

　　四、小結(jié)

　　今天這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？你學(xué)到了什么知識(shí)？

　　作業(yè)布置：

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　課后小記：