教學(xué)時間：

　　教學(xué)內(nèi)容：100頁練習(xí)二十一第6題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識：讓學(xué)生通過剪一剪、拼一拼、擺一擺的實際操作加深對圖形的。

　　能力：初步認(rèn)識所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，初步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重難點：認(rèn)識和分辨圖形。

　　突破方法：講解法、練習(xí)法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學(xué)過程

　　一、前提測評

　　1、聽算20道20以內(nèi)加減法題

　　2、長方形、正方形、三角形、圓的形狀名稱和邊的特點。

　　二、操作活動

　　1、讓學(xué)生將學(xué)具卡片上的圖形都剪下來

　　2、讓學(xué)生拿出兩個三角形，教師出示掛圖讓學(xué)生按圖拼一拼。

　　3、讓學(xué)生拿出學(xué)具按虛線剪開。

　　4、教師出示第3題的掛圖，拼出四個圖形來。

　　5、教師指著第3題中的每一個圖，讓學(xué)生說出組合圖形中的各種圖形的名稱。

　　6、做思考題。

　　三、作業(yè)

　　四、板書設(shè)計

　　教后經(jīng)驗與失誤分析：

　　七、表內(nèi)乘法（一）

　　1、乘法的初步認(rèn)識

　　第一節(jié)：乘法的初步認(rèn)識

　　教學(xué)時間：

　　教學(xué)內(nèi)容：102頁例1，完成103頁的做一做的第1題和練習(xí)二十的1題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識：使學(xué)生知道的乘法的含義，初步掌握乘法算式的讀寫法

　　能力：能口述乘法算式的表示意義。

　　教學(xué)重難點：知道的乘法的含義，初步掌握乘法算式的讀寫法

　　突破方法：講解法、練習(xí)法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學(xué)過程

　　一、前提測評

　　1、口算

　　30+5070-3040+678-8

　　20+454+3+22+2+23+3+3+3

　　2、2+2+24+3+23+3+3

　　有幾個加數(shù)？加數(shù)相同？

　　二、新授

　　1、教學(xué)例1

　　（1）師生動手操作

　　2個2個地擺花，擺3次：2+2+22×3＝6

　　（2）學(xué)生用小正方形擺4個3

　　每次擺幾個正方形？擺了幾個？求4個3是多少？用加法怎樣列式？

　�。�3）讓學(xué)生用小圓形擺5個4，擺完以后，先讓學(xué)生寫出加法算式

　�。�4）小結(jié)：求3個2相加得多少？4個3、5個4分別相加是多少都可以用連加法計算，這就是今天要學(xué)習(xí)的新方法－－乘法。

　　（5）教學(xué)乘法算式的讀法及所表達的意思。

　　提問：3＊4怎樣讀？表示什么意思？4*5呢？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生把乘法算式和加法算式加以比較。

　　三、達標(biāo)測評

　　1、103頁的做一做

　　2、練習(xí)二十二中的第1題

　　四、板書設(shè)計

　　教后經(jīng)驗與失誤分析：