教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)內(nèi)容：100頁練習(xí)二十一第6題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)：讓學(xué)生通過剪一剪、拼一拼、擺一擺的實(shí)際操作加深對(duì)圖形的。

　　能力：初步認(rèn)識(shí)所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，初步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和分辨圖形。

　　突破方法：講解法、練習(xí)法

　　教具：小黑板、投影機(jī)、

　　教學(xué)過程

　　一、前提測(cè)評(píng)

　　1、聽算20道20以內(nèi)加減法題

　　2、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓的形狀名稱和邊的特點(diǎn)。

　　二、操作活動(dòng)

　　1、讓學(xué)生將學(xué)具卡片上的圖形都剪下來

　　2、讓學(xué)生拿出兩個(gè)三角形，教師出示掛圖讓學(xué)生按圖拼一拼。

　　3、讓學(xué)生拿出學(xué)具按虛線剪開。

　　4、教師出示第3題的掛圖，拼出四個(gè)圖形來。

　　5、教師指著第3題中的每一個(gè)圖，讓學(xué)生說出組合圖形中的各種圖形的名稱。

　　6、做思考題。

　　三、作業(yè)

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

　　七、表內(nèi)乘法（一）

　　1、乘法的初步認(rèn)識(shí)

　　第一節(jié)：乘法的初步認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)內(nèi)容：102頁例1，完成103頁的做一做的第1題和練習(xí)二十的1題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)：使學(xué)生知道的乘法的含義，初步掌握乘法算式的讀寫法

　　能力：能口述乘法算式的表示意義。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：知道的乘法的含義，初步掌握乘法算式的讀寫法

　　突破方法：講解法、練習(xí)法

　　教具：小黑板、投影機(jī)、

　　教學(xué)過程

　　一、前提測(cè)評(píng)

　　1、口算

　　30+5070-3040+678-8

　　20+454+3+22+2+23+3+3+3

　　2、2+2+24+3+23+3+3

　　有幾個(gè)加數(shù)？加數(shù)相同？

　　二、新授

　　1、教學(xué)例1

　　（1）師生動(dòng)手操作

　　2個(gè)2個(gè)地?cái)[花，擺3次：2+2+22×3＝6

　　（2）學(xué)生用小正方形擺4個(gè)3

　　每次擺幾個(gè)正方形？擺了幾個(gè)？求4個(gè)3是多少？用加法怎樣列式？

　�。�3）讓學(xué)生用小圓形擺5個(gè)4，擺完以后，先讓學(xué)生寫出加法算式

　�。�4）小結(jié)：求3個(gè)2相加得多少？4個(gè)3、5個(gè)4分別相加是多少都可以用連加法計(jì)算，這就是今天要學(xué)習(xí)的新方法－－乘法。

　�。�5）教學(xué)乘法算式的讀法及所表達(dá)的意思。

　　提問：3＊4怎樣讀？表示什么意思？4*5呢？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生把乘法算式和加法算式加以比較。

　　三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

　　1、103頁的做一做

　　2、練習(xí)二十二中的第1題

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：