第五節(jié)：
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：例7
教學(xué)目標(biāo)：
知識：通過求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題與以前學(xué)的求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題。
能力：培養(yǎng)學(xué)生初步分析推理能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：正確解答應(yīng)用題
突破方法：講解法、練習(xí)法
教具：小黑板、投影機(jī)、
教學(xué)過程
一、前提測評
42+2024-732+826+4025+619+30
40-678-3057+865-3023+550+26
操作練習(xí)
一行擺4個(gè)圓一行擺4個(gè)圓
二行擺4個(gè)三角二行擺三角比圓多2個(gè)
二、新授
1、教學(xué)例7
�。�1）出示例7的第1題書上解答
（2）再看例7（2）在黑板上這道題和黃花和紅花讓學(xué)生自讀題
�。�3）對例7（1）（2）對比打出相同點(diǎn)不同點(diǎn)
2、小結(jié)
此類題當(dāng)先認(rèn)讀審題弄清題里的數(shù)量關(guān)系，再計(jì)算
3、鞏固
�。�1）做一做（2）第5、6題
板書設(shè)計(jì)
教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：
第六節(jié)
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)的筆算
教學(xué)目標(biāo)：
知識：會解答“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題
能力：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力
教學(xué)重難點(diǎn)：解答“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題
突破方法：講解法、練習(xí)法
教具：小黑板、投影機(jī)、
教學(xué)過程
一、前提測評
43+3420+5269-3051+9
18+3040+2026-880-60
筆算：342834
+16+25+35
二、應(yīng)用題和文字題練習(xí)
1、復(fù)習(xí)“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)和求一個(gè)數(shù)比一另一個(gè)數(shù)多多少”的數(shù)量關(guān)系。
2、數(shù)學(xué)題第8題第18題
板書設(shè)計(jì)
教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：
第七節(jié)
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減兩位數(shù)例1例2
教學(xué)目標(biāo)：
知識：使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法
能力：能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算
教學(xué)重難點(diǎn)：會兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法
突破方法：講解法、練習(xí)法
教具：小黑板、投影機(jī)、
教學(xué)過程
一、前提測評
1、指名回答筆算加法的法則
2、70-3046-2079-660-20
82-4045-3
二、新授
1、在復(fù)習(xí)口算的基礎(chǔ)上問學(xué)生65-3，然后告訴學(xué)生計(jì)算減法和計(jì)算加法
2、我們已以學(xué)過了筆算加法，誰能想想筆算減法的豎式怎樣想？
3、在數(shù)位表上擺65，從65里減法了應(yīng)該怎樣減？
4、3表示3個(gè)一是從個(gè)位的5個(gè)一里面去掉的，所以寫時(shí)3要對著65的個(gè)位寫。
三、教學(xué)例2
1、我們已經(jīng)學(xué)過65－3的豎式寫法，你能想出65減23豎式怎樣寫？
65－23＝42
65
�。�23
42
四、達(dá)標(biāo)測評
1、做一做
2、82頁1題，83頁第2題
五、板書設(shè)計(jì)
教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：
