教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)內(nèi)容：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題（35頁(yè)例4、例5）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題

　　能力：培養(yǎng)初步的分析推理能力

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題

　　突破方法：講解法、練習(xí)法

　　教具：小黑板、投影機(jī)、學(xué)具

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、前提測(cè)評(píng)

　　42+520+3264-319-304+6487-6

　　二、新授

　　1、出示例4

　　2、練習(xí)做一做

　　3、出示例5

　　注意：小青擦的課桌10張數(shù)是由兩部分組成的，一部分是張小新擦的同樣多的另一部分是比小新多擦的。

　　三、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的應(yīng)用題和上一課學(xué)的有什么不同？

　　四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

　　37頁(yè)5－7題

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：第八節(jié)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題

　　教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

　　第九節(jié)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題的混合練習(xí)

　　教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)內(nèi)容：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題的混合練習(xí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)：學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題的方法。

　　能力：培養(yǎng)一定的分析能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：解題方法

　　突破方法：講解法、練習(xí)法

　　教具：小黑板、投影機(jī)、

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、前提測(cè)評(píng)

　　57-399-689-765-447-40

　　48-526-230-1050-2099-90

　　76-4038-1057-2095-7073-50

　　56-347-499-956-3069-40

　　二、計(jì)算

　　36+40+247+（82-80）

　　63-30+575-（10+50）

　　三、文字題

　　1、被減數(shù)是64，減數(shù)是4，差是多少？

　　2、減數(shù)是40，被減數(shù)是64，差是多少？

　　3、一個(gè)加數(shù)是36，另一個(gè)數(shù)是5，和是多少？

　　四、應(yīng)用題

　　小剛的數(shù)學(xué)本上得15面紅旗，小亮得9面，小亮比小剛少得幾面？

　　五、圖形題

　　（1）和同樣多的是（）

　�。�2）比多（）個(gè)

　　六、

　�。�1）可以分成（）個(gè)（）個(gè)。

　　（2）和同樣多的是（）。

　　（3）比少的是（）。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題

　　教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：