單元教學目標：

　�。�、使學生對長方形、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，知道這些幾何體名稱并能識別。

　�。病⑴囵B(yǎng)學生初步觀察，想像和語言表達的能力。

　�。场⑴囵B(yǎng)學生主動探究的精神和與人合作的意識。

　　單元知識技能目標：

　�。�、通過實物和模型辨認長方形、正方形、圓柱和球等立體圖形。

　�。病⒛軐�簡單幾何體和圖形進行分類。

　　單元教學建議：

　�。�、教學從學生熟悉的實物出發(fā)，通過自己的活動，增加其感性認識，逐步認識長方體、正方體、圓柱和球，是在識別層面上進行數(shù)學活動，而非表述幾何體的特征。

　　２、評價學生識別幾何體及名稱，評價環(huán)境是學生生活實際的引入，考察對幾何體的理解。

　�。�、考察方位，位置關系。

　　教學時間：2教時