教學(xué)目標(biāo)：

　　1、探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)連減的計(jì)算方法。

　　2、發(fā)展初步的估計(jì)意識(shí)和能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景引入

　　教學(xué)時(shí)，可以先引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，說一說圖意

　　引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)兩只船夠不夠，讓學(xué)生根據(jù)圖意提出問題。

　　在些基礎(chǔ)上，讓演學(xué)生獨(dú)立探索與解決問題

　　二、算一算。

　　1、放手讓學(xué)生獨(dú)立完成，引導(dǎo)學(xué)生交流計(jì)算方法，對(duì)于是100-54，學(xué)生可能出現(xiàn)不同的算法，應(yīng)以鼓勵(lì)為主。

　　2、教師可以引導(dǎo)學(xué)生采用適合自己的方法做。

　　三、數(shù)學(xué)游戲

　　教師可以先讓學(xué)生自己閱讀，也可以與學(xué)生一起做這個(gè)游戲

　　這道題不僅練習(xí)100以內(nèi)的減法，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使枯燥的計(jì)算變得有趣。

　　乘車

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法。

　　2、發(fā)展初步的估算以及解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的意識(shí)和能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，教學(xué)主題圖。

　　1、看懂圖意。

　　2、運(yùn)用問題開展估算活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生濃度根據(jù)圖意來提出問題。并列出相應(yīng)的算式。

　　4、對(duì)于56-27+19，可以讓學(xué)生自己探索計(jì)算的方法，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)將加減法的算式列在一起的寫法，教師應(yīng)給予肯定。

　　二、練一練

　　首先讓學(xué)生明確圖意，然后讓學(xué)生估計(jì)一下現(xiàn)在合唱隊(duì)人數(shù)比原來多還是少，并說說理由，最后獨(dú)立解決這個(gè)問題。

　　三、學(xué)后體會(huì)