教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。

　　2、能對(duì)100以?xún)?nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，發(fā)展估計(jì)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)感念的滲透。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、教師拿出一把豆子，讓學(xué)生估計(jì)大該有多少粒。

　　2、讓學(xué)生數(shù)出10顆豆子是多少，再讓他們估計(jì)有多少顆。

　　讓他們討論交流是怎么估計(jì)的。

　　二、新知學(xué)習(xí)。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)記數(shù)和寫(xiě)數(shù)。

　　1、師生一起來(lái)數(shù)數(shù)到底是多少課？

　　2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)28課應(yīng)該在怎么在記數(shù)器上來(lái)表示。

　　3、生撥數(shù)。邊撥邊說(shuō)十位上的2表示是2個(gè)十，個(gè)位上的8表示8個(gè)1。

　　怎么寫(xiě)呢？

　　學(xué)生自由的寫(xiě)。

　�。ǘ�）說(shuō)一說(shuō)

　　1、教師撥出22，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)“2”的意義一樣嗎？

　　學(xué)生討論。全班匯報(bào)。

　�。ㄈ�）寫(xiě)一寫(xiě)

　　教師撥珠，學(xué)生寫(xiě)數(shù)。

　　36、40、100

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、擺一擺

　　讓學(xué)生小組合作擺出26。

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)你們小組是怎么擺的。

　　2、填空。

　�。ǎ﹤�(gè)十和（）個(gè)一是（）。

　�。ǎ﹤�(gè)十和（）個(gè)一是（）。

　　學(xué)生自己觀察圖，在獨(dú)立寫(xiě)出數(shù)。

　　學(xué)生匯報(bào)是怎么想的，核對(duì)。

　　3、寫(xiě)數(shù)

　　教師撥數(shù)，學(xué)生寫(xiě)出數(shù)字。

　　23、50、71、80

　　4、小熊寫(xiě)出門(mén)牌號(hào)。

　　學(xué)生觀察后，自己寫(xiě)門(mén)牌號(hào)。

　　學(xué)生核對(duì)。

　　四、教學(xué)反思

　　由于教學(xué)具準(zhǔn)備的不夠充分，創(chuàng)設(shè)的情境吸引學(xué)生的注意力不夠長(zhǎng)。在教學(xué)幾個(gè)十和幾個(gè)一是多少時(shí)，學(xué)生的練習(xí)量最好要加大，可以讓學(xué)生自己同桌合作一人編題，一人說(shuō)出答案。