一、教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)過活動過程，加深對長方體、正方體、圓柱和球的特征的認(rèn)識。
2、體會平面和曲面的區(qū)別，培養(yǎng)與他人合作的意識。
二、教學(xué)過程：
1、激趣揭題：出示小紅花，交朋友。回憶上節(jié)學(xué)了哪些物體？
2、出示課題，有趣的拼搭。
3、組織活動：①滾一滾。A聽口令操作。B討論交流。C左右輪流操作。D師生共同總結(jié)。
②堆一堆：A操作。B討論交流。C學(xué)生評價。
過程：派四個小朋友拿起自己的積木比賽，看看誰的車子開得快？（評出冠軍后說說為什么他能得冠軍？）
�、勖幻篈指名上臺摸。
過程：閉上眼睛，讓學(xué)生出來摸一摸，不準(zhǔn)偷看，你能猜出你摸的是什么物體嗎？（猜對的掌聲表揚）
B分小組堆。
④搭一搭：A學(xué)生操作。
看看誰堆得高？
B討論交流。
圓柱體很難堆起來，球不能堆起來，長方體和正方體堆得高。
C；評選優(yōu)秀設(shè)計師。
�、輸�(shù)一數(shù)：A投影出示三幅圖。B學(xué)生說。C看課本圖填數(shù)。
三、小結(jié)。
教后記：1通過具體的實踐操作，學(xué)生能很快認(rèn)識圓柱、球、長方體、正方體。
2有一部分學(xué)生容易混淆圓形和圓柱、正方體和正方形、長方體和長方形。
3能夠結(jié)合實際生活具體說出圓柱、正方體和正方體的作用。
七．分與和
