教學(xué)內(nèi)容
課本第58~59頁。
教學(xué)目標(biāo)
1、探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法，進一步體會計算方法的多樣化。
2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識，運用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題的能力。
3、讓學(xué)生在觀察、操作、思考中感受計算與生活的密切聯(lián)系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生表達、傾聽、操作等方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點
掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法。
教學(xué)難點
理解用豎式計算的算理。
教學(xué)過程
一、練習(xí)口算，復(fù)習(xí)舊知。出示口算卡片口算：
12-611-735-4
17-918-666-5
19-719-978-8
二、創(chuàng)設(shè)情境
1、同學(xué)們，我這里有一幅圖，請你們仔細觀察，這是在哪里，他們在干什么？
今天圖書館借書的情況如何，哪位同學(xué)能介紹一下。
2、了解了今天圖書館的情況，同學(xué)們，你們能提出什么數(shù)學(xué)問題。（板書問題）
這個問題你能列式解答嗎？（板書算式）
三、動手操作，探索算法，理解算法
1、33-7怎么計算呢？請你們利用手里的學(xué)習(xí)材料，用自己喜歡的方式做一做。
2、你們愿意把自己的算法和小組的其他同學(xué)說一說嗎？當(dāng)別的認真聽一聽他說的方法一樣，如果是，你還有什么補充。
3、剛才小朋友們交流得很不錯，誰愿意把自己的方法同全班同學(xué)一起分享。為了說得更清楚，建議你用小棒邊擺邊說。
4、小朋友們真不了起，當(dāng)計算33-7遇到個位不夠減的情況時，想出了這么多種方法。
在這些算法中，你還有沒有需要提出來解釋的？
你最喜歡哪一種，說說你喜歡的原因。
5、今天我們學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的減法和以前學(xué)習(xí)的減法有什么不一樣？
根據(jù)學(xué)生的回答順勢板書出課題：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。
四、應(yīng)用新知，解決問題。
1、剛才大家研究解決了兩位數(shù)減一位數(shù)，個位不夠減的問題，回答了解第一個問題。那要求故事書、連環(huán)畫剩下的本數(shù)，你們會求嗎？請完成在書上第58頁下面的方框里。
2、完成第59頁練一練1~4題。
第1題要引導(dǎo)學(xué)生理解50-3這一特殊情況。
第4題引導(dǎo)學(xué)生理解題意：牌子上算式的得數(shù)是幾，就坐第幾號的小汽車�？梢髮W(xué)生用線回起來。
五、拓展性練習(xí)
84-754-562-4
84-7054-5062-40
六、全課總結(jié)
師：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？你還有什么問題需要提出來討論？
