教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過動(dòng)手?jǐn)[小圓片，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　2、通過觀察、猜想等方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生間合作能力、探究精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過擺一擺進(jìn)一步理解數(shù)位、100以內(nèi)數(shù)的組成

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　熟練地掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　兩位數(shù)的數(shù)位表，4個(gè)小圓片，投影片。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　教師：在數(shù)位表中，右邊起第一位叫什么？（個(gè)位）第二位叫什么？（十位）

　　教師拿出一個(gè)數(shù)字卡片“1”放在個(gè)位表示多少？（一個(gè)一）

　　若數(shù)字卡片“1”放在十位上表示多少？（一個(gè)十）

　　教師強(qiáng)調(diào)：“1”放在不同的數(shù)位就有不同的表示方法，可以表示一個(gè)一，一個(gè)十，一個(gè)百......

　　二、新課。

　　1、出示兩上小圓片，（學(xué)生拿出相應(yīng)學(xué)具）現(xiàn)在大家四人一小組進(jìn)行分工協(xié)作，三個(gè)人擺不同的數(shù)，一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄，然后每組派代表匯報(bào)。

　　十位

　　 個(gè)位

　　○

　　○○

　　○

　　表示的數(shù)是：2

　　表示的數(shù)是：11

　　十位

　　個(gè)位

　　○○

　　表示的數(shù)是：20

　　2、為什么兩上圓片放入不同的地方，表示的數(shù)不同？

　　因?yàn)榉旁诓煌瑪?shù)位表示的數(shù)不同，個(gè)位上的兩上小圓片表示2個(gè)一，十位上兩個(gè)小圓片表示2個(gè)十。如果一個(gè)小圓片放在個(gè)位、一個(gè)放在十位表示1個(gè)十和1個(gè)一組成的數(shù)是11。

　　3、出示三個(gè)小圓片，（學(xué)生拿出相應(yīng)的學(xué)具）分小組學(xué)生動(dòng)手操作，擺出的數(shù)各表示什么？

　　十位

　　 個(gè)位

　　○

　　○○

　　 ○○○

　　○○○

　　○○

　　○

　　表示的數(shù)是：3

　　表示的數(shù)是：12

　　表示的數(shù)是：21

　　表示的數(shù)是：30

　　4、若4個(gè)小圓片呢？擺出的數(shù)各表示什么？

　　十位

　　 個(gè)位

　　○

　　○○

　　 ○○○

　　○○○○

　　○○○○

　　○○○

　　○○

　　○

　　表示的數(shù)是：4

　　表示的數(shù)是：13

　　表示的數(shù)是：22

　　表示的數(shù)是：31

　　表示的數(shù)是：40

　　5、小結(jié)：

　　教師提問：

　　（1）兩個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)？（3個(gè)數(shù)）

　　（2）三個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)？（4個(gè)數(shù)）

　�。�3）四個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)？（5個(gè)數(shù)）

　�。�4）誰能說一說五個(gè)小圓片可擺出不同幾個(gè)數(shù)？（6個(gè)數(shù)）

　　教師：圓片的個(gè)數(shù)和所擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)有什么聯(lián)系呢？

　　圓片的個(gè)數(shù)+1=擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)

　　提問：用8個(gè)小圓片，可以擺出幾個(gè)不同的數(shù)？（9個(gè)數(shù)）

　　如果用9個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)不同的數(shù)？（9+1=10）

　　這個(gè)規(guī)律可以讓學(xué)生在動(dòng)手?jǐn)[的過程中，通過表格找出。（投影片）

　　圓片數(shù)

　　表示幾個(gè)數(shù)

　　2

　　3

　　3

　　4

　　4

　　5

　　5

　　6

　　6

　　7

　　......

　　......

　　三、鞏固練習(xí)。

　　教師：每個(gè)同學(xué)拿出6個(gè)小圓片，自己?jiǎn)为?dú)擺一擺，可擺出多少個(gè)不同的數(shù)？