教學(xué)目標(biāo)

　　1、探索并掌握100以內(nèi)連加的計(jì)算方法，經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)算法多樣化；發(fā)展初步的估算意識(shí)和能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生積極思考、善于與人合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；發(fā)展學(xué)生實(shí)踐、觀察分析能力；讓學(xué)生深入感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　100以內(nèi)的連加的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　結(jié)合具體情境估算，并解釋估算的過(guò)程。

　　教學(xué)用具

　　統(tǒng)計(jì)表（每人一張）、課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，經(jīng)歷估算

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　(1)小朋友們，還記得我們的“老朋友”笑笑和淘氣嗎？

　�。ㄕn件出示：笑笑：“小朋友們，你們好呀！你知道今天我給你們帶來(lái)了什么嗎？--（出示一個(gè)小圈）我要和淘氣進(jìn)行套圈比賽，你們想看嗎？）小朋友們，你們先猜猜誰(shuí)會(huì)贏？

　　(2)當(dāng)裁判，觀看比賽，記錄分?jǐn)?shù)。

　　（學(xué)生邊看動(dòng)畫(huà)邊記錄）

　　(3)反饋記錄情況并自評(píng)。

　　2、估算

　　(1)看著統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)，想想你剛才的猜測(cè)對(duì)嗎？

　　請(qǐng)你再來(lái)估計(jì)一下誰(shuí)會(huì)贏？

　　(2)你是怎么估計(jì)的？把你的方法說(shuō)給同桌的小朋友聽(tīng)。

　　(學(xué)生自由表達(dá)，同桌交流)

　　(3)反饋。小朋友說(shuō)得都真不錯(cuò)！但是你的估計(jì)真的對(duì)了嗎？讓我們一起算出他們的總分來(lái)驗(yàn)證一下吧！

　　二、驗(yàn)證猜測(cè)，探索算法

　　1、驗(yàn)證猜測(cè)

　　（1）拋出問(wèn)題：三次比賽結(jié)束后，淘氣共得了多少分？

　　三次比賽結(jié)束后，笑笑共得了多少分？

　�。�2）列出算式并計(jì)算，把計(jì)算方法寫(xiě)在統(tǒng)計(jì)表下面。

　�。ㄉ�獨(dú)立探索并記錄，教師巡視）

　�。�3）揭示課題

　　師板書(shū)：淘氣：24+29+44=97笑笑：23+30+41=94

　　觀察這個(gè)算式跟我們以前學(xué)過(guò)有什么不一樣呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，連加！

　　2、探索算法

　　(1)小組交流計(jì)算方法

　　(2)反饋

　　(3)優(yōu)化算法

　　小朋友們真是太厲害了，想出了這么多的好方法，那你們最喜歡

　　哪一種呢？以后你們就可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算了！

　　(4)選擇一種自己喜歡的方法驗(yàn)證笑笑是不是真的輸給了淘氣？

　　三、綜合訓(xùn)練

　　1、小麗前兩次共得了70分，她可能套中了哪兩種動(dòng)物？

　　說(shuō)一說(shuō)你是怎么估計(jì)的？

　　2、如果小麗三次套中了１００分，她可能套中了哪幾種小動(dòng)物呢？

　　把小麗的分?jǐn)?shù)寫(xiě)在笑笑的下面。

　　(學(xué)生自由活動(dòng)，并小組評(píng)價(jià)，全班反饋)

　　3、如果套中了兩種動(dòng)物，最多可以得到多少分？最少只能得多少分？

　　四、練一練

　　1、奪星比賽，誰(shuí)是奪星小能手？（）個(gè)星！

　�。ň氁痪毜�1題）同桌當(dāng)小老師互評(píng)！

　　2、搶答比賽�？凑l(shuí)答得多！

　　40+27+5=（72、62、74）27+27+8=（32、62、52）

　　60+9+26=（76、65、95）9+26+57+1=（81、93、82）

　　3、挑戰(zhàn)淘氣。

　　現(xiàn)在你也可以套三次，把你的成績(jī)寫(xiě)在統(tǒng)計(jì)表上。

　　算一算你能不能戰(zhàn)勝淘氣？（學(xué)生獨(dú)立完成）

　　師：誰(shuí)戰(zhàn)勝淘氣了？（指名回答，師板書(shū)）

　　......

　　4、完成練一練第3題。（課件出示表格及圖）

　　（1）先估計(jì)一下，哪年獲得的獎(jiǎng)牌多？

　　（同桌交流估算方法）

　�。�2）獨(dú)立完成（1）（2）題，驗(yàn)證估計(jì)是否正確，全班交流反饋。

　�。�3）思想教育。

　�。�4）你還可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　五、總結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？

　　六、課外延伸

　　回家后找好朋友舉行套圈比賽并記錄下來(lái)，然后再算一算誰(shuí)贏了！