教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集及整理的過程。

　　2、認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。

　　3、讓學(xué)生初步體會統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：

　　投影儀、條形統(tǒng)計圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、從生活情境出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入統(tǒng)計。

　　師：小朋友們喜愛運(yùn)動嗎？你們都喜歡哪些運(yùn)動呢？

　　（學(xué)生回答）

　　師：同學(xué)們這么喜歡運(yùn)動，我們來組織個比賽，好嗎？（指黑板）這么多比賽你想組織什么比賽呢？（生自由發(fā)表意見）

　　同學(xué)們意見不一致，這該怎么辦呢？（師適當(dāng)引入）

　　師：統(tǒng)計一下，統(tǒng)計什么呢？

　　生：最喜好的運(yùn)動。

　　二、小組合作，全班交流，體驗(yàn)統(tǒng)計的過程。

　　1、說明比賽的要求。

　　師：我們分小組來進(jìn)行一次統(tǒng)計比賽好嗎？

　　比賽要求：

　　1、以小組為單位，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行討論統(tǒng)計、填圖。

　　項(xiàng)目

　　套 圈

　　跳 青蛙

　　拍 球

　　跳 繩

　　人 數(shù)

　　2、小組為單位進(jìn)行討論、填圖、師巡視指導(dǎo)。

　　3、各組均統(tǒng)計完畢，并排出先后次序。

　　師：同學(xué)們表現(xiàn)太好了，我們先請冠軍來匯報一下你們的統(tǒng)計結(jié)果。

　　（學(xué)生匯報統(tǒng)計結(jié)果，將小組統(tǒng)計表展示在黑板上）

　　師：你覺得各組統(tǒng)計表完成得怎么樣？

　�。▽W(xué)生討論評價。師適時總結(jié)統(tǒng)計時應(yīng)注意的問題）

　　５、交流方法。

　　師：能又快又準(zhǔn)的統(tǒng)計出結(jié)果來，你一定有統(tǒng)計的好辦法，能告訴大家你們是怎樣進(jìn)行統(tǒng)計的嗎？

　　由比較快完成的那組代表報告自己的統(tǒng)計方法，與全班同學(xué)進(jìn)行交流。

　�。�、比較統(tǒng)計方法。

　　師：同學(xué)們覺得哪種統(tǒng)計方法更好一些呢？

　�。ㄐ〗M討論交流，匯報。師總結(jié)）

　　通過交流成果，總結(jié)出統(tǒng)計方法及注意問題，不硬性規(guī)定統(tǒng)計方法，讓學(xué)生自己選擇合理的方法。

　　7、制作統(tǒng)計圖。

　　根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計圖，并完成統(tǒng)計圖下面的問題。

　　首先明確：每格代表多少，涂顏色時要從下往上涂。

　　8、匯報成果。

　　9、小結(jié)。

　　回顧統(tǒng)計方法，加深認(rèn)識。

　　三、應(yīng)用實(shí)踐。

　　1、喜歡看動畫片嗎？老師想知道同學(xué)們都喜歡看哪部動畫片的人比較多，該怎么辦？（統(tǒng)計）

　　2、讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)自由地進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計。（填寫統(tǒng)計圖）

　　3、小組交流你在統(tǒng)計圖中的發(fā)現(xiàn)。

　　四、總結(jié)延伸。

　　師：同學(xué)們制作統(tǒng)計圖的熱情真高，不知不覺下課的時間到了，這節(jié)課你都有哪些收獲？

　　四、作業(yè)：

　　學(xué)校準(zhǔn)備去以下其中一個景點(diǎn)春游（番禹動物園、鱷魚公園、廣州海洋館），請調(diào)查統(tǒng)計本校40名同學(xué)，喜歡去哪個點(diǎn)的人數(shù)多，可以向輔導(dǎo)員提出出游建議。