單元教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。
2、能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。
3、結(jié)合生活實(shí)際，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)；在次基礎(chǔ)上，初步體會基數(shù)，序數(shù)和位值制度。
單元教學(xué)課時(shí)數(shù)：5課時(shí)。
第一課時(shí)數(shù)鉛筆
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)，會讀100以內(nèi)的數(shù)。
2、體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
3、初步感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)、會讀、會寫100以內(nèi)的樹。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、小朋友請你數(shù)一數(shù)我們班一共有幾位小朋友。
二、探索新知
學(xué)生自由數(shù)，師可以個(gè)別輔導(dǎo)
1、交流，你是怎么數(shù)的。
2、全班匯報(bào)。
三、鞏固新知
1、圈一圈，數(shù)一數(shù)
（1）學(xué)生用自己喜歡的方法數(shù)一數(shù)，小朋友的的人數(shù)。
�。�2）由學(xué)生圈一圈，一共有幾個(gè)小圓點(diǎn)。核對
2、撥一撥。
把學(xué)生的人數(shù)43，在記數(shù)器上表示出來，生說，師撥。
四、學(xué)生反饋
1、在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出五個(gè)數(shù)來。
二十三、五十六、七十七、八十五、九十五
同桌報(bào)數(shù)，全班交流。
2、看誰數(shù)得快。
學(xué)生自己數(shù)，數(shù)完后，匯報(bào)。
3、接力賽。
34、36、38、（）40、42、44
20、30、40、（）、（）、（）；
45、50、55、（）、（）、（）；
22、32、42、（）、（）、（）；
同桌一人報(bào)前面三個(gè)數(shù)字，另一人接著說。
全班匯報(bào)。師生，生生。
五、小結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，你感覺如何？
六、教學(xué)反思：
剛過完春節(jié)，第一課的效果不是很好，特別是學(xué)生的課堂作業(yè)，正確率非常的低。主要原因是學(xué)生在課堂上不能集中注意力，下節(jié)課要注意引導(dǎo)學(xué)生集中注意力來學(xué)習(xí)。
第二課時(shí)：數(shù)豆子
教學(xué)目標(biāo)：
1、會寫100以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
2、能對100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，發(fā)展估計(jì)意識。
教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)感念的滲透。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、教師拿出一把豆子，讓學(xué)生估計(jì)大該有多少粒。
2、讓學(xué)生數(shù)出10顆豆子是多少，再讓他們估計(jì)有多少顆。
讓他們討論交流是怎么估計(jì)的。
二、新知學(xué)習(xí)。
（一）學(xué)習(xí)記數(shù)和寫數(shù)。
1、師生一起來數(shù)數(shù)到底是多少顆？
2、讓學(xué)生說說28顆應(yīng)該怎么在記數(shù)器上來表示。
3、生撥數(shù)。邊撥邊說十位上的2表示是2個(gè)十，個(gè)位上的8表示8個(gè)1。
怎么寫呢？
學(xué)生自由的寫。
�。ǘ┱f一說
1、教師撥出22，讓學(xué)生說說這兩個(gè)“2”的意義一樣嗎？
學(xué)生討論。全班匯報(bào)。
�。ㄈ⿲懸粚�
教師撥珠，學(xué)生寫數(shù)。
36、40、100
三、鞏固練習(xí)
1、擺一擺
讓學(xué)生小組合作擺出26。
學(xué)生說說你們小組是怎么擺的。
2、填空。
（）個(gè)十和（）個(gè)一是（）。
�。ǎ﹤�(gè)十和（）個(gè)一是（）。
學(xué)生自己觀察圖，再獨(dú)立寫出數(shù)。
學(xué)生匯報(bào)是怎么想的，核對。
3、寫數(shù)
教師撥數(shù)，學(xué)生寫出數(shù)字。
23、50、71、80
4、小熊寫出門牌號。
學(xué)生觀察后，自己寫門牌號。
學(xué)生核對。
四、教學(xué)反思
由于教學(xué)具準(zhǔn)備的不夠充分，創(chuàng)設(shè)的情境吸引學(xué)生的注意力不夠長。在教學(xué)幾個(gè)十和幾個(gè)一是多少時(shí)，學(xué)生的練習(xí)量最好要加大，可以讓學(xué)生自己同桌合作一人編題，一人說出答案。
