盧亞娟，一個天真活潑的16歲女孩，她品學兼優(yōu)、多才多藝，成績一直名列前茅，各科都很突出�，F(xiàn)就讀于陜西省鳳縣巖灣中心小學，任班級學習委員。從小受到嚴格的教育和良好的熏陶。平時她團結(jié)同學、學習刻苦、成績優(yōu)秀，對待工作認真負責，在小學里就是老師的得力小助手，被評為學校三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀班干部。

　　作為班級學習委員，她處處以身作則，。對工作　一絲不茍，認真負責，盡職盡責，老師交給的任務(wù)她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好。每當提到她個個都支起大姆指說：“盧亞娟，好樣的。”初三學習很忙，她每天到教室督促大家早自修、溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“文明班級”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，這一切都離不開她。老師把任務(wù)交給她，她馬上組織幾位同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務(wù)，把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成，黑板報是她展現(xiàn)才華的園地�！　∽鳛榘嗉壷械囊粏T，她經(jīng)常了解同學們的困惑。她發(fā)現(xiàn)有位同學一人獨處，臉上很少有笑容，有時還偷偷哭涕，他在人前總不敢抬頭，一種可怕的自卑心理占據(jù)著他的心。她決定要把他從困境中拉出來。她去找同學了解情況，得知他們家很貧窮。于是，她提議同學們開展“手拉手獻愛心活動”，為這位同學捐助物資，她把自己積攢的零花錢都捐了。她還提議讓同學們主動親近他，和他聊天，有困難主動幫他，讓他感到班級體的溫暖。日久了，這位同學漸漸走出陰影，完全開朗起來，成績也在不斷的提高。當這位同學感激她時，他只是微微一笑，說：“這只是舉手之勞。” 

　　作為班干部，她能積極參加學校組織的各項活動，把班級的工作總是擺在第一位，曾多次組織同學們開展獻愛心活動，受到同學和老師的一致好評。在由班級組織的“我們都來讀好書”讀書推薦活動中，她主動的捐獻書籍，還親手制作了一個精美的書架，這樣同學們讀起書來就方便多了。在班級舉行的知識競賽中，就連平時學習不怎樣的也能得獎。盧亞娟不但對工作認真負責，而且對人真誠，樂于助人。 記得有一次體育課上，班上一男生打藍球時不小心摔了一跤，受傷了，骨折了，她看見了，想都沒有想，就和幾個男同學把他背到醫(yī)務(wù)室去了。她想，這位同學受傷了，一定會耽誤課的，她便每天放學后去醫(yī)院幫她溫習功課。后來，受傷同學的家長向她表示感謝，她只是不好意思的搖搖手，說：“不用謝，同學們之間就應(yīng)該團結(jié)友愛，這是我應(yīng)該做的！”就是因為這種性格得到了同學們的信任和贊美。                               還有熱愛勞動，關(guān)心集體也是盧亞娟同學的閃光點。在一次為農(nóng)田施肥的活動中，要同學們抬大糞，有的同學手捂嘴，索手索腳不敢干。但她自己親手舀到桶里，提上就走，沾在衣服上也不怕。不怕臟，不怕累的精神深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。她作業(yè)完成后，就主動跟媽媽做手工活。爸媽上地勞動時，他住動把飯做好，從不像鄰家孩子亂玩，讓父母擔心。

　　在學習上，盧亞娟也十分認真，對待學習一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時，她是最積極發(fā)言的一個，而且聲音是那么的響亮、清晰。同學們常常忍不住為她鼓掌。學習上要是遇到難題，能虛心向老師求教，課后常常和同學們研究問題，有時為一個問題和同學們爭得面紅耳熱，直到找到正確的答案為止。她有大膽創(chuàng)新的精神，她的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都是優(yōu)，成績穩(wěn)定，總居班級前列。   

　　她還十分注重保護環(huán)境這個問題，經(jīng)常自發(fā)組織一些以“環(huán)保”為主題的活動來保護周圍的環(huán)境。時常與同學們一起打掃衛(wèi)生。主要就是清除“白色垃圾”。她們把垃圾堆里的廢紙撿來賣，得到的錢做班費用，或者給困難學生生活補助。所以，校園比以前干凈了許多，再也沒有紙屑亂飛了。     

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤教育下，我們期待盧亞娟同學會做得更好。