教學(xué)目標(biāo)：
1、在“我和小樹一起長”中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光思考周圍的事物。
2、根據(jù)情境，提出不同的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)學(xué)模型表示出來，能把自己的理解說給同學(xué)們聽。
3、進(jìn)一步感受到自己生活中有很多數(shù)學(xué)問題，體驗學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題、解決問題。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件一套，小樹苗模型每組6棵，第34頁學(xué)習(xí)材料每人一份。（改動第一幅圖，棵數(shù)減少，第一排多出的1棵移至第三排）
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、多媒體出示“淘氣”和“機(jī)靈狗”，畫外音。
淘氣：嗨！小朋友們你們好！還認(rèn)識我嗎？對了，我是淘氣。
機(jī)靈狗：我是機(jī)靈狗。
淘氣：看，今天我們拿了這么多東西（手中有鐵鍬和水桶），你們知道我要去干什么嗎？
機(jī)靈狗：對了，你們真聰明，愿意和我們一起去嗎？
2、師：淘氣和機(jī)靈狗在去植樹的路上會遇到一些數(shù)學(xué)問題，想請你們幫助解決，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？那咱們八個小組比一比，看哪個組能出色的解答這些問題，老師就獎給你們組一棵小樹苗。那咱們現(xiàn)在就跟他們出發(fā)吧！
二、解釋應(yīng)用
1、觀察討論交流三個班各班植樹的棵數(shù)。
首先出示一班的苗圃：
�。�1）多媒體演示淘氣和機(jī)靈狗來到一班苗圃前，出示一班栽好的樹苗（三排樹，第一排10棵，后兩排分別11棵）。
�。ó嬐庖簦┨詺猓簷C(jī)靈狗，快來看，一班的樹苗已經(jīng)栽好，究竟栽了多少棵呢？
機(jī)靈狗：這個問題我的小伙伴一定會回答，還是請大家告訴你吧！
�。�2）
師先請每位同學(xué)獨(dú)立思考一班栽樹的棵數(shù)，并在小組交流自己是怎么數(shù)的，然后全班交流，請學(xué)生在實物展臺演示不同的數(shù)法后，教師用多媒體演示10個10個的數(shù)法。
�。�3）師：同學(xué)們，聽了這么多數(shù)法，你比較喜歡哪一種數(shù)法呢？
接著出示二班的苗圃：
有四捆，每捆10棵，還有3棵。
�。ó嬐庖簦C(jī)靈狗：二班的同學(xué)正準(zhǔn)備去栽樹，淘氣，他們要栽多少棵呀？
淘氣：小伙伴們，快點(diǎn)告訴我！
師先請同學(xué)們獨(dú)立填寫二班栽樹的棵數(shù)，然后小組內(nèi)交流自己是怎么想的，最后指名匯報。
最后出示三班的苗圃：
多媒體演示三班栽樹的情況，播放三班一個同學(xué)的畫外音（我們班栽樹的棵數(shù)是兩位數(shù)，十位是4，個位是5），淘氣說：這還不簡單，三班栽了54棵。機(jī)靈狗說：不對，不對，三班栽了45棵。
師：你贊同誰的意見呢？為什么？你是怎么想的？
2、提問題。
師：剛才，同學(xué)們跟淘氣、機(jī)靈狗了解了一班栽了32棵，二班栽了43棵，三班栽了45棵，根據(jù)大家收集到的這些數(shù)學(xué)信息，你們可以提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？
3、解決問題。
�。�1）
師：剛才大家的問題提得非常好，淘氣也有一個問題想考考你們。多媒體出示一班栽樹的畫面，淘氣：我的身高是1米20厘米，小樹苗大約有多高？
�。�2）分小組討論。
�。�3）指名說出小樹苗的高度并說明理由。
師：同學(xué)們真能干，不僅會提問題，而且會自己解決問題，你們就像一棵棵小樹苗一樣，在一天天茁壯成長。（出示課題）請
設(shè)想一下幾年以后，同學(xué)們栽下的小樹苗會變成什么樣子呢？
三、拓展應(yīng)用
1、多媒體出示主題圖（二）。
2、師：你從圖中看到了什么？多媒體先依次出示樹的名稱，后出示每種樹給出的條件。
3、最后出示機(jī)靈狗提出的問題：“松樹可能有多少棵？”讓學(xué)生獨(dú)立填寫，然后說一說自己是怎么想的？
4、師：你還能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息解答這兩個問題嗎？讓學(xué)生打開書第35頁，獨(dú)立解答第35頁上面的兩個問題。
四、課后小結(jié)
